Question

【題目】在“探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響”時(shí)，A、B兩組同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，主要實(shí)驗(yàn)計(jì)劃如圖所示。

（1） 本實(shí)驗(yàn)中的變量是_________。

（2）你認(rèn)為A、B兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，哪一組更科學(xué)？為什么？______

（3）除上述探究的問(wèn)題，就“影響種子萌發(fā)的外部條件”你還能提出一個(gè)什么問(wèn)題？并簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟。_____（用文字或參照?qǐng)D畫(huà)圖表述都可。）

Answer 1

【答案】水分 A組更科學(xué)，因?yàn)锳組設(shè)計(jì)有對(duì)照實(shí)驗(yàn)，B組缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn) 溫度影響種子的萌發(fā)有影響嗎？作出的假設(shè)是溫度影響種子的萌發(fā)。設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是，在C瓶中放入和B瓶等量的菜豆種子，并且加入等量的水分， 將C瓶放在冰箱內(nèi)，通過(guò)觀察種子的萌發(fā)情況。得出的結(jié)論是溫度影響種子的萌發(fā)。

【解析】

種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。

（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。因此，“探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響”時(shí)，實(shí)驗(yàn)的變量是水分，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，控制實(shí)驗(yàn)變量的單一性。

（2）科學(xué)探究的一般過(guò)程即提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。實(shí)驗(yàn)時(shí)需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更科學(xué)合理。A組設(shè)計(jì)時(shí)設(shè)計(jì)了對(duì)照組織，實(shí)驗(yàn)結(jié)論更科學(xué)合理，B組設(shè)計(jì)時(shí)缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果缺少說(shuō)服力。因此，A、B兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，A組更科學(xué)，因?yàn)锳組設(shè)計(jì)有對(duì)照實(shí)驗(yàn)，B組缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）種子萌發(fā)需要的外界條件是適宜的溫度，充足的空氣和適宜的水分�？梢蕴岢龅膯�(wèn)題是溫度影響種子的萌發(fā)嗎？作出的假設(shè)是溫度影響種子的萌發(fā)。設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是，在C瓶中放入和B瓶等量的菜豆種子，并且加入等量的水分，將C瓶放在冰箱內(nèi)，通過(guò)觀察種子的萌發(fā)情況。得出的結(jié)論是溫度影響種子的萌發(fā)。