“更無柳絮因風(fēng)起,惟有葵花向日傾”。該詩句描述的生命現(xiàn)象是( )

A.生物的生長發(fā)育

B.生物的遺傳和變異

C.生物對刺激的反應(yīng)

D.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東慶云第五中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

鴿子是和平的象征。那么雛鴿是由什么發(fā)育來的呢?

A.卵黃 B.卵白 C.胚盤 D.卵黃膜

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東榮成第三十五中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

患感冒時,常感到呼吸不暢,主要原因是( )

A、鼻黏膜分泌的黏液太多

B、氣管、支氣管分泌的痰液太多

C、鼻黏膜充血腫脹

D、聲帶充血腫脹

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

果樹開花結(jié)果后,如果適當(dāng)環(huán)剝一個結(jié)果的枝條下部的樹皮,將對這個枝條產(chǎn)生的影響是( )

A.得不到水和無機(jī)鹽,結(jié)的果實不好

B.得到更充分的水和無機(jī)鹽,果實生長良好

C.得到更充足的有機(jī)物,果實生長更好

D.得不到充分的有機(jī)物,果實生長受影響

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科目:初中生物 來源:2015-2016山東夏津第四實驗中學(xué)七年級上學(xué)期期中質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:探究題

如圖表示探究葉綠體進(jìn)行光合作用的相關(guān)實驗過程,請據(jù)此回答問題:

(1)實驗前需將植物放在黑暗處一晝夜,其目的是。

(2)如圖所示實驗的變量是。

(3)在步驟F中,滴加的試劑是。

(4)如果選擇銀邊天竺葵葉子的銀邊與中間綠色部分進(jìn)行對照實驗,可說明植物光合作用的場所。

(5)綠色植物通過光合作用不斷吸收大氣中的,同時放出,維持生物圈中的碳﹣氧平。

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川安岳永清責(zé)任區(qū)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將蚯蚓分別放在粗糙的紙上和光滑的玻璃板上,在紙上比在玻璃板上運(yùn)動得快,與這個現(xiàn)象相關(guān)的結(jié)構(gòu)是( )。

A.肌肉 B.剛毛

C.黏液 D.體節(jié)

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川簡陽石板學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

概念圖能直觀形象地表達(dá)知識結(jié)構(gòu), 有利于加深對知識的理解和記憶。下面是植物細(xì)胞相關(guān)概念圖, 其中A、B表示結(jié)構(gòu), a、b表示功能, ①表示過程。下列說法錯誤的是 ( )

A.①表示細(xì)胞分化 B.A表示葉綠體

C.B表示細(xì)胞核 D.a(chǎn)表示保護(hù)支持

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科目:初中生物 來源:2015-2016湖北利川文斗長順初級中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

紫背天葵是一種保健型蔬菜,菜農(nóng)常采用扦插的方式對其進(jìn)行繁殖。對扦插材料處理的方法不同,將影響扦插的成活率。在處理扦插的莖段時,在莖段下方是切成水平切口?還是切成斜向切口?請你設(shè)計一個實驗,探究哪種處理方法更容易使莖段成活。

(1)實驗變量是 。

(2)作出的假設(shè)是 。

(3)實驗步驟:①準(zhǔn)備20支生長良好的紫背天葵枝條,將它們剪成保留2個節(jié)的莖段,按要求處理莖段葉片和莖段上方切口。②將以上準(zhǔn)備的莖段分成均等的兩份,分別標(biāo)上標(biāo)簽A與B。將A組的莖段下方切成 。將B組的莖段下方切成 。③將兩組的莖段按要求插入沙性土壤中,在 的環(huán)境條件下培育。

(4)觀察記錄:每天定時觀察A、B兩組的莖段看哪組先長出新葉,作好記錄。

(5)預(yù)測結(jié)果得出結(jié)論:

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南歷下七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

朵朵向日葵的花一般都向光生長。這說明生物體能夠( )

A.進(jìn)行新陳代謝

B.對外界刺激作出一定的反應(yīng)

C.繁殖下一代

D.由小長大

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同步練習(xí)冊答案