7.圖一是某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系示意圖,圖二是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答、

(1)該草原生態(tài)系統(tǒng)中,除了圖示的生物成分外,還應(yīng)具有的生物成分是分解者.
(2)雛鷹是由鳥卵中的[1]胚盤發(fā)育而來(lái),有利于其飛翔生活的呼吸方式是雙重呼吸;鷹與蛇之間在生態(tài)學(xué)上的關(guān)系是捕食、競(jìng)爭(zhēng).
(3)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈;草→鼠→蛇→鷹.
(4)若該草原發(fā)生嚴(yán)重鼠害,導(dǎo)致草原退化,原有的生態(tài)平衡難以恢復(fù),說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)(維持平衡)能力是有一定限度的.

分析 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的,當(dāng)外來(lái)干擾超過一定限度時(shí),生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力會(huì)迅速喪失,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞,甚至達(dá)到難以恢復(fù)的程度.
圖二中1胚盤,2系帶,3卵白.

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,生產(chǎn)者指綠色植物,消費(fèi)者指各種動(dòng)物,分解者指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌.圖中有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,缺少分解者.
(2)雛鷹是鳥類,其胚胎發(fā)育的部位是鳥卵的1胚盤部位,鳥類特有的呼吸方式是雙重呼吸,是指每呼吸一次空氣兩次經(jīng)過肺,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,提高了氣體交換的效率,是與飛行生活相適應(yīng)的.鷹捕食蛇為食,它們是捕食關(guān)系,同時(shí),鷹和蛇又都以野兔和田鼠為食,它們還存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(3)該食物網(wǎng)有5條食物鏈即:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹.其中最長(zhǎng)的一條是草→鼠→蛇→鷹.
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)功能,但這種功能是有一定的限度的,若超過了這個(gè)限度,生態(tài)平衡就會(huì)失調(diào).若某草原發(fā)生嚴(yán)重鼠害,導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào),這說明自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.
故答案為:(1)分解者;
(2)1胚盤;雙重呼吸;捕食、競(jìng)爭(zhēng)(缺一不得分)
(3)草→鼠→蛇→鷹
(4)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)(維持平衡)能力是有一定限度的

點(diǎn)評(píng) 解答此題要掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成,食物網(wǎng)和食物鏈的寫法,及生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.青蛙在冬天進(jìn)行冬眠這是(  )
A.環(huán)境影響生物B.生物影響環(huán)境C.生物躲避敵害D.生物適應(yīng)環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖表示毛細(xì)血管內(nèi)血液流動(dòng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)若B處代表小腸絨毛處的毛細(xì)血管,那么C中與A中的血液相比,C中二氧化碳(填寫氧氣或二氧化碳)增多,養(yǎng)料(填寫?zhàn)B料或廢物)增加更明顯.
(2)若B處代表的是肝臟內(nèi)的毛細(xì)血管,那么C內(nèi)的血液將流向心臟的哪一個(gè)腔?右心房,C內(nèi)流的血是靜脈血.
(3)若B處代表的是肺部的毛細(xì)血管,那么A中流的是靜脈血,C中流的是動(dòng)脈血,A的血管名稱是肺動(dòng)脈.
(4)腎臟是形成尿液的器官.若B處代表的是腎小球毛細(xì)血管網(wǎng),則A 的結(jié)構(gòu)名稱為入球小動(dòng)脈,C中流的是動(dòng)脈血,在B處發(fā)生的生理過程是腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用.若某人的尿液中出現(xiàn)了血細(xì)胞和蛋白質(zhì),則可能是此人的腎小球(寫出結(jié)構(gòu)名稱)有炎癥:若尿液中出現(xiàn)了葡萄糖,則可能是由于體內(nèi)胰島素分泌不足引起的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題
(1)青蛙與蜘蛛的關(guān)系是捕食、競(jìng)爭(zhēng).
(2)食蟲鳥與蜘蛛的關(guān)系是捕食、競(jìng)爭(zhēng).
(3)最長(zhǎng)的食物鏈包括5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(4)為第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有3個(gè)(種).
(5)請(qǐng)用此圖中的生物名稱和箭頭表示出此食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,根據(jù)其干重和鮮重的變化曲線,表示鮮重的是哪一條曲線?其光合作用開始于哪一點(diǎn)?( 。
A.Y、MB.X、RC.Y、OD.X、O

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.霧霾天氣可導(dǎo)致兒童紫外線照射不足,體內(nèi)維生素D生產(chǎn)不足,對(duì)鈣的吸收大大減少,嚴(yán)重的會(huì)引起嬰兒(  )
A.佝僂病B.壞血病C.侏儒癥D.自閉癥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在進(jìn)化過程中,直立行走的出現(xiàn)具有重要意義,它使得( 。
A.后肢更強(qiáng)壯,逃避敵害更靈活迅速B.視覺更靈敏,利于取食和逃避敵害
C.前肢更靈活,開始使用和制造工具D.能夠從樹上生活轉(zhuǎn)移到陸地生活

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.種子萌發(fā)的外界條件( 。
A.適宜的溫度B.充足的空氣C.一定的水分D.ABC

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.對(duì)基因有顯隱性的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.顯性基因?qū)﹄[性基因有掩蓋作用
B.顯性基因控制顯性性狀,隱性基因控制隱性性狀
C.成對(duì)基因Aa存在時(shí)至表現(xiàn)顯性性狀
D.只有表現(xiàn)不出來(lái)的性狀才是隱性性狀

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案