下列有關(guān)植物類群的敘述,正確的是( )
A.銀杏是裸子植物,它的果實(shí)是“銀杏”,又名“白果”
B.苔蘚植物沒(méi)有輸導(dǎo)組織,因此可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物
C.海帶是藻類植物,細(xì)胞中沒(méi)有葉綠素,故呈褐色
D.被子植物種類最多,自然界中分布最廣泛
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市大余縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項(xiàng)屬于生物影響環(huán)境的是( )
A.紅柳樹根扎得很深 B.大樹底下好乘涼
C.望斷南飛燕 D.秋風(fēng)掃落葉
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省珠海市香洲區(qū)七年級(jí)上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
在菜市場(chǎng),賣蔬菜的小販不停地把蔬菜放在清水中浸泡或往蔬菜上噴水,有利于蔬菜吸收水分,保持蔬菜新鮮和增加重量,主要是蔬菜細(xì)胞液濃度( )清水的濃度
A.大于 B.小于 C.等于 D.小于或等于
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科目:初中生物 來(lái)源:2017屆江西省九年級(jí)上段考二生物試卷(解析版) 題型:填空題
某同學(xué)用盆栽銀邊天竺葵(葉片邊緣部分細(xì)胞中無(wú)葉綠體)做實(shí)驗(yàn),步驟如下:
①把盆栽銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜;
②用黑紙片C把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái),然后移到陽(yáng)光下照射;
③幾小時(shí)后,摘下葉片,去掉遮光的紙片;
④把葉片放入盛有X的小燒杯中,隔水加熱;
⑤用清水漂洗葉片,再把葉片放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液;
⑥稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片顏色的變化。
請(qǐng)分析回答:
(1)步驟①:將其放置到黑暗處一晝夜,以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,這利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動(dòng)? 。
(2)步驟④中的X是 。
(3)B、C構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是 ,得出的結(jié)論是 。
(4)A、B構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是 。
(5)植物體根的生長(zhǎng)一方面要靠 細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量;另一方面要靠_____________細(xì)
胞體積的增大。
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科目:初中生物 來(lái)源:2017屆江西省九年級(jí)上段考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于綠色植物呼吸作用的敘述,不正確的是( )
A.植物的呼吸作用每時(shí)每刻都在進(jìn)行
B.要測(cè)定綠色植物的呼吸作用必須在暗處
C.植物生活所需的能量來(lái)自太陽(yáng),與呼吸作用無(wú)關(guān)
D.植物呼吸作用分解的有機(jī)物最終來(lái)自光合作用
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年陜西省七年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:填空題
如圖為草履蟲的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)草履蟲攝入氧和排出二氧化碳都通過(guò)圖中標(biāo)號(hào) 所示結(jié)構(gòu)完成,排出多余的水分和廢物是通過(guò)圖中標(biāo)號(hào) 所示結(jié)構(gòu)完成.
(2)草履蟲結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,屬于 生物,一只草履蟲每天大約能夠吞食43000個(gè)細(xì)菌,說(shuō)明它對(duì)污水有一定的 作用.
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年陜西省七年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:判斷題
某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染,對(duì)其它生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有什么影響.( )
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年陜西省七年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞分裂時(shí)最先發(fā)生變化的是( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年陜西省八年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)與鯽魚的水中生活無(wú)關(guān)?( )
A.身體呈現(xiàn)梭形 B.身體上長(zhǎng)有鰭
C.身體分為頭部、軀干部、尾部 D.用鰓呼吸
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