分析 (1)種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).其中這一種不同的條件就是單一實(shí)驗(yàn)變量.通過(guò)觀察甲組有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),可以探究水分、空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響;
(3)圖乙中:1為胚軸,2為胚芽,3為胚根,4為子葉,5為胚,6為種皮,7為莖和葉,8為根.
解答 3解:(1)種子萌發(fā)所需要的外界條件有要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣三個(gè)外界條件.甲裝置中A種子由于沒(méi)有一定的水而不萌發(fā),C種子因浸沒(méi)在水中缺乏空氣而不能萌發(fā),而B(niǎo)種子由于滿足一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣等種子萌發(fā)的條件會(huì)萌發(fā);因此利用本裝置可以驗(yàn)證的種子萌發(fā)的外界條件是空氣和水分.
此實(shí)驗(yàn)裝置有一處明顯不科學(xué)的地方:種子的數(shù)量太少,這樣會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有偶然性,結(jié)論不能令人信服,應(yīng)該用10粒左右的種子來(lái)做實(shí)驗(yàn).
(2)種子萌發(fā)的過(guò)程:種子在萌發(fā)過(guò)程中先吸收水分,體積膨大,種皮脹破.同時(shí),胚內(nèi)的生命活動(dòng)活躍起來(lái),從4子葉得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量后開(kāi)始分裂和生長(zhǎng):3胚根伸長(zhǎng)突出種皮,發(fā)育成根,不久,從這條根的周圍又生出一些細(xì)根;此后2胚芽發(fā)育成莖和葉、1胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分.因此菜豆種子萌發(fā)時(shí),最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[3]胚根.
(3)根據(jù)(2)的解答可知:2胚芽突破種子背地生長(zhǎng),發(fā)育成7莖和葉.
(4)菜豆種子萌發(fā)時(shí),吸水膨脹,種皮變軟,呼吸作用增強(qiáng),將儲(chǔ)存在子葉內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐步分解,轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì),輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽.
菜豆通過(guò)光合作用把太陽(yáng)能固定在它們所制造的有機(jī)物中,太陽(yáng)能就變成了化學(xué)能,所以菜豆細(xì)胞生長(zhǎng)所需的能量最終來(lái)自于菜豆光合作用中的太陽(yáng)光能.
故答案為:
(1)空氣和水分;種子的數(shù)量太少,這樣會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有偶然性.
(2)3胚根.
(3)胚芽;
(4)有機(jī)物;太陽(yáng)能
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)要求.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 燒牛肉 | B. | 甜面包 | C. | 花生米 | D. | 炒雞蛋 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 隔絕空氣,抑制細(xì)菌和真菌繁殖 | |
B. | 阻止氣體對(duì)流,利于醋酸菌無(wú)氧呼吸 | |
C. | 阻止塵埃、細(xì)菌入壇,防止污染 | |
D. | 造成缺氧的環(huán)境,利于乳酸菌把蔬菜中的有機(jī)物分解為乳酸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蔬果類 | B. | 肉類 | C. | 奶和奶制品 | D. | 谷類 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 軀體沒(méi)有疾病 | B. | 有完整的心理狀態(tài) | ||
C. | 有一定的勞動(dòng)力 | D. | 有社會(huì)適應(yīng)能力 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ①②③⑤④ | C. | ⑤②③①④ | D. | ⑤①③②④ |
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