根據(jù)以下資料，回答下列問(wèn)題

丁丁小朋友吃蘋(píng)果時(shí)，不小心將一粒蘋(píng)果的種子咽了下去，這粒蘋(píng)果種子在丁丁的消化道內(nèi)經(jīng)歷了一天的歷險(xiǎn)：它先遇到像軋鋼機(jī)似的上下尖硬的堅(jiān)物，差點(diǎn)將它壓得粉身碎骨；剛躲過(guò)一劫，又遇到“酸雨”后來(lái)它鉆進(jìn)了一條又窄又長(zhǎng)的迷宮，它在這里走了很久，身邊的許多物質(zhì)都神秘的消失了，走出迷宮，它又差點(diǎn)兒鉆進(jìn)死胡同，幸虧及時(shí)改變方向，后來(lái)它與一些很臭的東西混在了一起；最后，它們?cè)诙《∩蠋鶗r(shí)，一起離開(kāi)了丁丁的身體。

請(qǐng)你幫助這粒蘋(píng)果種子分析一下：

（1）它在哪里遇到像軋鋼機(jī)似的怪物？

（2）它在哪里遇到了“酸雨”？

（3）又長(zhǎng)又窄的“迷宮”是什么部位？為什么許多物質(zhì)在這里會(huì)神秘的消失？

（4）“死胡同”是什么部位？

（5）它在什么地方與很臭的東西混在了一起？

練習(xí)冊(cè)系列答案
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有關(guān)動(dòng)脈血的敘述中正確的是（ ）

A．動(dòng)脈血是動(dòng)脈內(nèi)流動(dòng)的血液

B．含氧豐富，顏色鮮紅的血液

C．動(dòng)脈血是含養(yǎng)料豐富的血液

D．動(dòng)脈血是對(duì)人體有益的血液，而靜脈血是對(duì)人體有害的血液

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論述哺乳動(dòng)物的特征．

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下列各項(xiàng)中，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．黃山上的松樹(shù) B．巢湖及湖里的全部生物

C．長(zhǎng)江中的中華鱘 D．淮河內(nèi)的全部生物

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在下列生物分類(lèi)等級(jí)中，包括生物種類(lèi)最多的是（ ）

A．綱 B．科 C．門(mén) D．種

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省桐柏縣七年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

試管中有一些植物油，加入配制好的消化液，充分振蕩置于37 ℃溫水中, 一小時(shí)后植物油不見(jiàn)了。配制的消化液可能是（ ）

A. 唾液、胃液、腸液 B. 胃液、唾液、膽汁

C. 胰液、腸液、膽汁 D. 腸液、唾液、胰液

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省桐柏縣七年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

張陽(yáng)在學(xué)校里由于肥胖遭到了同學(xué)的歧視，于是他進(jìn)行節(jié)食減肥，由于他長(zhǎng)期處于饑餓狀態(tài)，體重減輕了不少。通過(guò)學(xué)習(xí)生物知識(shí)，可知道他體內(nèi)重量減輕最多的是（ ）

A、腦 B、肌肉 C、皮下脂肪 D、血液

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省桐柏縣七年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體生理、心理發(fā)育特點(diǎn)的說(shuō)法正確的是 （ ）

A、身高、體重突增是青春期才有的突出特征

B、青春期開(kāi)始性意識(shí)的萌動(dòng)，對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的依戀，屬于不正常的心理現(xiàn)象

C、自行處理心理矛盾，不到萬(wàn)不得已，不麻煩老師和同學(xué)

D、七八歲時(shí)腦的質(zhì)量已接近成人水平；青春期時(shí)腦的功能趨于完善

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省桐柏縣八年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

小剛是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)思考的學(xué)生，課余時(shí)間喜歡做一些小實(shí)驗(yàn)。在他學(xué)習(xí)完“生物的無(wú)性生殖”以后，便把兩個(gè)大馬鈴薯切成許多小塊進(jìn)行種植。結(jié)果發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的長(zhǎng)了芽，有的沒(méi)長(zhǎng)。他將馬鈴薯塊取出比較，驚訝地發(fā)現(xiàn)了馬鈴薯塊沒(méi)有發(fā)芽的原因。

（1）根據(jù)你學(xué)的知識(shí)，你認(rèn)為他發(fā)現(xiàn)馬鈴薯塊沒(méi)有發(fā)芽的原因是： 。

A.死了 B.沒(méi)有帶芽眼 C.塊太小 D.沒(méi)有根

（2）為了驗(yàn)證該原因是否成立，小剛又重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

取兩個(gè)盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆，編號(hào)為甲、乙。將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干，分成兩組，將 種在甲花盆內(nèi)，將 種在乙花盆內(nèi)。將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后觀察。你認(rèn)為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是 。

(3)預(yù)計(jì) 花盆中的馬鈴薯塊莖會(huì)發(fā)育成幼苗，小剛設(shè)置甲、乙兩花盆的目的是 。

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