實(shí)驗(yàn)步驟 | A缸 | B缸 |
① | 1000mL池塘水 | 1000mL自來水 |
② | 分別加入同時期孵化出的蝌蚪各1只 | |
③ | 加入等量的蝌蚪飼料 | |
④ | 加少許甲狀腺激素制劑 | 不加甲狀腺激素制劑 |
⑤ | 水溫保持在適宜的范圍內(nèi) |
分析 甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的.它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;
要探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”,應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對照實(shí)驗(yàn).
解答 解:
(1)在這個實(shí)驗(yàn)過程中,有兩個環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn),一是第①步,A、B兩缸都應(yīng)該加入等量的池塘水;二是第②步,實(shí)驗(yàn)中用一只蝌蚪,結(jié)果會具有很大的偶然性,不足以說明問題,可用10只蝌蚪做實(shí)驗(yàn),可以減小誤差,當(dāng)然,采用更多的蝌蚪會更好,但增加了實(shí)驗(yàn)的難度.
(2)在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑,而B缸內(nèi)不加,目的是形成一組以甲狀腺激素為變量的對照實(shí)驗(yàn).
(3)按修改后的方案進(jìn)行,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度快,因此,得出的結(jié)論是甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有促進(jìn)作用.
故答案為:
(1)B缸1000mL自來水改為1000mL池塘水;分別加入同時期孵化出的蝌蚪各10只,而不是一只.
(2)形成一組以甲狀腺激素為變量的對照實(shí)驗(yàn);
(3)快;甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有促進(jìn)作用.
點(diǎn)評 此題考查了甲狀腺激素的作用,理解掌握科學(xué)探究過程是解此題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度 | |
B. | 土壤溶液濃度小,根吸水過多 | |
C. | 土壤溶液濃度大,根吸水過少 | |
D. | 土壤中的營養(yǎng)物質(zhì)不是植物所需要的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蕨類植物和苔蘚植物能產(chǎn)生孢子,用孢子繁殖后代,屬于孢子植物 | |
B. | 大多數(shù)蕨類植物的莖生長在地下 | |
C. | 苔蘚植物有真正的根 | |
D. | 苔蘚植物植株矮小 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | 蛋白質(zhì) | 葡萄糖 | 尿素 | 尿酸 | 無機(jī)鹽 |
A | 8.5 | 1.0 | 0.3 | 0.02 | 7.5 |
B | 1.2 | 1.0 | 0.3 | 0.02 | 7.5 |
C | 0.0 | 0.0 | 20 | 0.5 | 16 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有利、不遺傳的變異 | B. | 有利、可遺傳的變異 | ||
C. | 不利、不遺傳的變異 | D. | 不利、可遺傳的變異 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 思想 | B. | 身體 | C. | 心理 | D. | 社會適應(yīng)性 |
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