分析 (1)細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程,細胞分裂使細胞數(shù)目增多.
(2)細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化的過程,細胞分化形成了不同的組織,如動物的肌肉組織、上皮組織、神經組織和結締組織,植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導組織.
(3)植物的結構層次:細胞→組織→器官→植物體;動物的結構層次:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.
(4)圖中,①②③表示細胞分裂,④表示細胞分化.
解答 解:(1)圖中①②③過程中只有細胞數(shù)目的增加,細胞的形態(tài)結構沒有發(fā)生變化,因此①②③表示細胞分裂過程;④過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生了變化,因此④表示細胞分化過程.所以“圖中①②③細胞數(shù)目增多”,表示細胞的分裂過程.④表示細胞的分化過程.
(2)人的大腦、脊髓主要由圖中的神級組織構成,人體的血液屬于結締組織.
(3)人的結構層次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、人體,玉米的結構層次是細胞、組織、器官、植物體,因此“與玉米植株的結構層次相比”,人體的結構層次中多了系統(tǒng).
故答案為:(1)分裂; 分化;
(2)神經;結締;
(3)系統(tǒng).
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞分裂、細胞分化的特點、組織的形成、動植物體的結構層次以及正確識圖.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男性、女性的主要性器官分別是睪丸和卵巢 | |
B. | 受精作用發(fā)生在女性子宮內 | |
C. | 母體通過胎盤為胎兒提供氧氣和營養(yǎng)物質 | |
D. | 成年男性終生有產生精子能力,成年女性只在生育期有產生成熟卵細胞的能力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞壁有控制物質進出細胞的功能 | B. | 細胞壁的保護作用 | ||
C. | 細胞膜有控制物質進出細胞的功能 | D. | 細胞核的控制作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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