6．將載玻片上寫的英文字母“p”放在顯微鏡下觀察，在視野中看到的是（　�。�
A．pB．qC．bD．d

分析 本題考查的是視野中的物像，視野中的物像是實(shí)物的倒像．

解答 解：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒．做此類題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了．將字母“p”寫好，旋轉(zhuǎn)180°后得到的是字母“d”
故選D．

點(diǎn)評(píng) 要想做好此類題目，一定要多動(dòng)手，多思考，還要總結(jié)一定的規(guī)律．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，它是一個(gè)統(tǒng)一整體，是所有生物共同的家園．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖所示為渦蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）圖示中[1]和[2]所指的分別是眼點(diǎn)、咽．
（2）圖中甲和乙哪一面是背面？甲判斷的依據(jù)是什么？頭部的背面有兩個(gè)眼點(diǎn)．
（3）圖中A和B哪一端是前端？A判斷的依據(jù)是什么？渦蟲頭部有兩個(gè)眼點(diǎn)．
（4）渦蟲的身體有了明顯的前后、左右和背腹之分，這樣的體形呈左右對(duì)稱．
（5）像渦蟲這樣的動(dòng)物，在運(yùn)動(dòng)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力上比輻射對(duì)稱的動(dòng)物強(qiáng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．一個(gè)花生果實(shí)中含有4粒種子，這能說明（　�。�
A．花生一朵花中有4個(gè)雌蕊B．花生一朵花中有4個(gè)雄蕊
C．花生一朵花中有4個(gè)子房D．花生一朵花中有4枚胚珠

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．科學(xué)的推測需要確鑿的證據(jù)，嚴(yán)密的邏輯，豐富的聯(lián)想和想象．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列哪一項(xiàng)都是生物生存所需要的基本特征（　　）
A．營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水B．營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、溫度和水
C．陽光、土壤、空氣和水D．空氣、陽光、土壤和水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在探究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)中，變量是（　�。�
A．溫度B．濕度C．光照D．水分

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．如圖是細(xì)胞分裂、生長、分化的大致過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）表示細(xì)胞分裂的過程是a、b、c；表示細(xì)胞生長的過程是d；表示細(xì)胞分化的過程是e、f、g．
（2）e、f、g形成的組織中，仍具有分裂能力的是C失去分裂能力的是A、B．
（3）d過程是細(xì)胞不斷從環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成細(xì)胞自身的物質(zhì)，使細(xì)胞體積增大的過程．
（4）我國科學(xué)家屠呦呦因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)“青蒿素”--種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球數(shù)百萬人的生命，而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．青蒿素是從青蒿中提取獲得到的．下列哪一組織類型不屬于青蒿植物體中D
A保護(hù)組織 B輸導(dǎo)組織 C營養(yǎng)組織 D結(jié)締組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如表是探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)記錄，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答：
試管編號(hào)ABCD
加入物質(zhì)饅頭屑 清水饅頭屑 唾液饅頭屑 唾液饅頭屑 唾液
溫度370C370C1000C50C
時(shí)間10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘
試劑碘液
（1）分別向A、B、C、D四試管中滴加碘液后，顏色不變藍(lán)的是B試管．
（2）若以A、B為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)變量是唾液．
（3）分析A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你可以知道：唾液中的唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用．
（4）若以B、C、D為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)變量是溫度．
（5）分析B、C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你可以知道：唾液淀粉酶的活性需要適宜的溫度．

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