11．如圖所示為吞噬細(xì)胞吞噬病原體的圖解，下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．吞噬細(xì)胞的防御作用屬于人體第一道防線
B．圖中穿過毛細(xì)血管壁的吞噬細(xì)胞屬于紅細(xì)胞
C．吞噬細(xì)胞能吞噬消化侵入人體內(nèi)的多種病原體
D．是人在出生后逐漸建立起來(lái)的后天防御屏障

分析 人體三道防線的組成、功能和免疫的特點(diǎn)如圖：

解答 解：A、血液的吞噬細(xì)胞屬于第二道防線，A不正確；
B、穿過毛細(xì)血管壁的吞噬細(xì)胞是指白細(xì)胞，B不正確；
C、吞噬細(xì)胞可以吞噬消滅掉侵入人體的多種病原體，C正確；
D、吞噬細(xì)胞吞噬病菌屬于人體的非特異性免疫，是生來(lái)俱有的，不是后天形成的，D不正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握人體三道防線的組成、功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．人的血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑，這兩條途徑中血液流動(dòng)的共同規(guī)律是（　　）
A．心房→動(dòng)脈→毛細(xì)血管網(wǎng)→靜脈→心室B．心房→靜脈→毛細(xì)血管網(wǎng)→動(dòng)脈→心室
C．心室→靜脈→毛細(xì)血管網(wǎng)→動(dòng)脈→心房D．心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管網(wǎng)→靜脈→心房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列不屬于艾滋病傳播途徑的是（　�。�
A．血液傳播B．性接觸C．母嬰傳播D．握手

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．圖為染色體、DNA和基因的關(guān)系示意圖，下列敘述正確的是（　　）
A．①是DNA，一個(gè)DNA包含一個(gè)基因B．③是染色體，由②和基因組成
C．基因是包含遺傳信息的①的片段D．遺傳性狀是由③控制的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)近視的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)[4]過渡變凸且不能恢復(fù)原狀會(huì)導(dǎo)致近視
B．近視眼可以通過配戴凹透鏡加以矯正
C．眼球前后徑過短會(huì)使眼睛看不清遠(yuǎn)處的物體
D．連續(xù)近距離用眼時(shí)間過長(zhǎng)容易導(dǎo)致近視

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

16．青蛙、烏龜和鱉都屬于兩棲動(dòng)物×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖為尿液形成過程示意圖（序號(hào)表示結(jié)構(gòu)），以下說法不正確的是（　�。�
A．與1中液體相比，2中液體不含大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞
B．3處重吸收回去的物質(zhì)是部分的水、無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖
C．如果某病人的尿液中有血細(xì)胞，那么病變部位可能是1的通透性發(fā)生改變
D．若在某人尿液中檢測(cè)出有葡萄糖，一定是結(jié)構(gòu)3的功能發(fā)生障礙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．蛋白質(zhì)開始被分解的部位是（　�。�
A．①B．②C．④D．⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)的示意圖，據(jù)圖回答下列問題
（1）用手捏心臟時(shí)，心臟壁最厚的是[⑤]左心室，里面流的是動(dòng)脈血．
（2）標(biāo)號(hào)②的名稱是肺動(dòng)脈．
（3）如果在臀部肌肉注射某種藥品后，跟蹤檢查，在心臟中首先發(fā)現(xiàn)該藥品的應(yīng)是心臟的⑥（填標(biāo)號(hào)）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案