在植物的進化歷程中，從生殖角度看，原始的蕨類植物進化為原始的種子植物，可以充分說明植物的進化趨勢是（　�。�
A、從低級到高級B、從水生到陸生C、從簡單到復雜D、從少數(shù)到多數(shù)
分析：生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生．據(jù)此分析解答．
解答：解：生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生．
  從生殖角度，蕨類植物是靠孢子繁殖，而種子植物是靠種子繁殖．
  蕨類植物是植物中主要的一類，是高等植物中比較低級的一門，也是原始的維管植物．大都為草本，少數(shù)為木本，蕨類植物孢子體發(fā)達，有根、莖、葉之分，不具花，以孢子繁殖，世代交替明顯，無性世代占優(yōu)勢．
  種子植物是植物界最高等的類群．體內(nèi)有維管組織--韌皮部和木質(zhì)部．能產(chǎn)生種子并用種子繁殖，有性生殖占優(yōu)勢．
  可見，從生殖的角度看，原始的蕨類植物進化成為原始的種子植物，可以充分說明，植物的進化是從低等到高等．
故選：A
點評：解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握生物進化的趨勢，明確原始的蕨類植物進化為原始的種子植物，可以充分說明植物的進化趨勢是從低等到高等．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：新教材完全解讀　八年級生物下冊　配人教版新課標 人教版新課標 題型：022

下圖是植物進化的歷程圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）寫出圖中各植物的類群。

A．________　B．________　C．________　D．________　E．________

（2）A和B合稱為________。

（3）E類群的植物大都生活在________。

（4）C、D兩種類群的植物適于生活在________的地方，受精過程必須在________。

（5）A、B兩種類群的植物受精過程不需要________，適于生活在陸地上。

（6）植物的進化歷程是由________到________，由________到________，由________到________的進化順序。

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)所學生物學知識回答問題。

（1）一般來說，生物進化的總體趨勢是：由簡單到復雜，由水生到陸生，由______。在整個人類的進化歷程中，伴隨的最顯著變化是______。

（2）人們常把動物內(nèi)臟、植物落葉等埋藏在樹木周圍的土壤中而使樹木長得茂盛。因為土壤中存在著______等微生物能將這些物質(zhì)分解成二氧化碳、水和無機鹽，從而增大土壤肥力。

（3）某同學一天的食物中有米飯、牛奶、雞蛋、魚和肉。你認為該同學的膳食科學嗎? ______，請說出你的理由：______。（答出一點即可）

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科目：初中生物 來源：2015屆甘肅張掖第四中學初二上學期階段測試（一）生物卷（解析版） 題型：綜合題

某學校的一個生物興趣小組利用星期天采集了如下圖所示植物的標本，請你幫他們完成下列問題。

(1)請將這六種常見的植物分為兩類(每類至少包括兩種植物)

一類是_??????????????????????????????????????????????????? _；

另一類是??????????????????????????????????????????????? 。

分類的依據(jù)是____________________________。

(2)上述植物中沒有根、莖、葉分化的是____________________。

(3)上述植物中能產(chǎn)生種子，但沒有果實的是____________________。

(4)上述植物中屬于被子植物的是____________________。

(5)在植物的進化歷程中，上述植物中最早出現(xiàn)根的是____________________。

 

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科目：初中生物 來源：期中題 題型：讀圖填空題

下圖表示植物的進化歷程，請分析并回答：    
（1）寫出圖中代碼所示植物類群的名稱：A              ，B               ，C             _，D               ，E               。
（2）類群A生活在               中，結(jié)構(gòu)簡單，沒有              的分化；類群B出現(xiàn)了             的分化，類群C有了               的分化，二者都能生活在陸地上，但其有性生殖的受精過程離不開              ；類群D和類群E由于             ，因而被稱為真正的陸生植物，適應(yīng)陸地環(huán)境的能力很強。這些現(xiàn)象體現(xiàn)了生物進化的什么規(guī)律？                       。

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