分析 據(jù)圖分析:表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解,其中A是生產(chǎn)者,B是分解者,C是消費者,D是非生物的物質(zhì)和能量.①④⑥表示碳元素以含碳有機物的形式流動,③代表光合作用,②⑤代表呼吸作用,⑦代表分解者的分解作用.
解答 解:(1)圖中A是生產(chǎn)者,B是分解者,C是消費者,D是非生物的物質(zhì)和能量.圖中B代表分解者,它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是將動植物的尸體、排泄物和殘落物等中的復(fù)雜的有機物分解為簡單的無機物.
(2)圖中B代表分解者,它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是將動植物的尸體、排泄物和殘落物等中的復(fù)雜的有機物分解為簡單的無機物.
故答案為:(1)無機環(huán)境;生產(chǎn)者;分解者;將動植物的尸體、排泄物和殘落物等中的復(fù)雜的有機物分解為簡單的無機物
(2)二氧化碳
點評 本題結(jié)合碳循環(huán)示意圖,主要考查生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵時 | B. | 受精卵發(fā)育時 | ||
C. | 胎兒發(fā)育時 | D. | 胎兒生殖系統(tǒng)形成時 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 角質(zhì)層 | B. | 生發(fā)層 | C. | 真皮層 | D. | 皮下脂肪 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
種子 | 種子質(zhì)量(g) | 水量(mL) | 燃燒前水溫(℃) | 燃燒后水溫(℃) |
花生仁 | 0.68 | 30 | 20 | 70 |
核桃仁 | 0.72 | 30 | 20 | 86 |
A. | 為了減少誤差,選擇的花生仁和核桃仁越大越好 | |
B. | 為了保證數(shù)據(jù)的準確性,溫度計的下端要接觸到錐形瓶底部 | |
C. | 實驗數(shù)據(jù)偏低可能是計算錯誤,與熱量無關(guān) | |
D. | 通過計算,每克花生仁含有的能量少于每克核桃仁含有的能量 |
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