分析 科學(xué)探究的一般過(guò)程包括提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃(即探究的方案:包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等)、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論(分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符)、表達(dá)和交流.
解答 解:科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是:提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→表達(dá)交流.
(1)小民心想:這是生物嗎?屬于屬于科學(xué)探究的提出問(wèn)題,故選b.
(2)于是取一滴池水,做成玻片標(biāo)本,用顯微鏡觀察,屬于科學(xué)探究的實(shí)施計(jì)劃,故選c.
(3)一個(gè)完整的科學(xué)探究應(yīng)包括如下步驟:提出問(wèn)題,猜想與假設(shè),制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作等,任務(wù)問(wèn)題的研究都應(yīng)以提出問(wèn)題為前提.因此,提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)是科學(xué)探究的第一步,故選A.
故答案為:(1)b;(2)c;(3)A
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞提出的問(wèn)題和假設(shè)進(jìn)行;制定計(jì)劃是探究的重要環(huán)節(jié),實(shí)驗(yàn)法是常用的方法.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 捕食 | B. | 競(jìng)爭(zhēng) | C. | 寄生 | D. | 合作 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葵花籽、花生、芝麻 | B. | 麥粒、葵花籽、豆角 | ||
C. | 杏、銀杏、花生 | D. | 花生、芝麻、豆角 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 要使甲視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最少宜選用的鏡頭組合是b與e | |
B. | 為進(jìn)一步放大,清晰的觀察白細(xì)胞a,必須進(jìn)行的操作之一是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 | |
C. | 制作口腔上皮細(xì)胞時(shí)應(yīng)選用生理鹽水 | |
D. | 要使丁中細(xì)胞移到視野中央需向右上方移動(dòng)裝片 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 消化系統(tǒng)疾病 | B. | 呼吸系統(tǒng)疾病 | C. | 神經(jīng)系統(tǒng)疾病 | D. | 循環(huán)系統(tǒng)疾病 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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