Question

17．探究題
薄荷是具有一定經(jīng)濟(jì)價(jià)值的芳香植物，嫩莖葉可事，又可用于日化產(chǎn)品、醫(yī)藥、食品等方面，農(nóng)民常采用扦插的方式對(duì)其進(jìn)行繁殖，對(duì)扦插材料處理的方法不同，將影響扦插的成活率，在處理扦插的莖段時(shí)，在莖段下方是切成水平切口，還是切成斜向切口？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究哪種處理方法更容易使莖段成活．
（1）實(shí)驗(yàn)變量是莖段下方切口方向；
（2）做出的假設(shè)是莖段下方的切口斜向（或水平）的更容易成活；
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①準(zhǔn)備20支生長(zhǎng)良好的薄荷枝條，將它們剪成18厘米長(zhǎng)的莖段，按要求處理莖段葉片和莖段上方切口；
②將以上準(zhǔn)備的莖段分成均等的兩份，分別標(biāo)上標(biāo)簽A與B，
將A組的莖段下方切成斜向切口，將B組的莖段下方切成水平切口；
③將兩組的莖段按要求插入沙性土壤中，在適宜的環(huán)境條件下培育；
（4）觀察記錄，每天定時(shí)觀察A、B兩組的莖段看哪組先長(zhǎng)出新葉，作好記錄；
（5）預(yù)測(cè)結(jié)果并下結(jié)論：如果A組斜向切口組先于水平切口組長(zhǎng)出新葉，則斜向切口的莖段容易成活（只需要寫(xiě)一種）．

Answer 1

分析 （1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
（2）在用植物的莖進(jìn)行扦插繁殖時(shí)，要對(duì)莖做一定的處理，一般莖段保留兩個(gè)節(jié)，莖段上方的切口是水平的，以減少傷口水分的蒸發(fā)，下方的切口是斜向的，利于增加吸水的面積，也易辨別正反方向，上一個(gè)節(jié)上的葉要去掉部分葉片，使之既能進(jìn)行光合作用，又降低了蒸騰作用，減少了水分的蒸發(fā)，下一個(gè)節(jié)要從葉柄處全部去掉，便于留下傷口，容易形成愈傷組織，易于生根，扦插時(shí)要將下一個(gè)節(jié)埋入土中．在處理扦插的莖段時(shí)，在莖段下方是切成水平切口還是切成斜向切口的成活率高．

解答 解：（1）在探究實(shí)驗(yàn)中，探究哪個(gè)條件，哪個(gè)條件就是變量，題中想探究莖段下方是水平切口還是斜向切口容易使莖段成活，因此莖段下方的切口方向就是本實(shí)驗(yàn)的變量．
（2）假設(shè)要緊扣實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題，可以?xún)煞矫婕僭O(shè)，即：莖段下方的切口斜向的更容易成活．或莖段下方的切口水平的更容易成活．
（3）這步主要是設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，要控制變量的唯一，本實(shí)驗(yàn)中除了莖段下方的切口方向不一樣，其它條件要都一樣．因此可以設(shè)計(jì)為將A組的莖段下方切成斜向切口，將B組的莖段下方切成水平切口；也可反過(guò)來(lái)，即將A組的莖段下方切成水平切口，將B組的莖段下方切成斜向切口．
（5）預(yù)測(cè)結(jié)果得出結(jié)論：①如果斜向切口組先于水平切口組長(zhǎng)出新葉，則斜向切口的莖段容易成活；②如果水平切口組先于斜向切口組長(zhǎng)出新葉，則水平切口的莖段容易成活；③如果水平切口組和斜向切口組同時(shí)長(zhǎng)出新葉，則莖段下方的切口不管是水平的還是斜向的均不影響扦插的成活．
故答案為：（1）莖段下方切口方向；   
（2）莖段下方的切口斜向（或水平）的更容易成活；
（3）斜向切口；
（5）如果A組斜向切口組先于水平切口組長(zhǎng)出新葉，則斜向切口的莖段容易成活．

點(diǎn)評(píng) 做這題的關(guān)鍵是掌握扦插的繁殖方法，了解對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)．