【題目】為了維持生物圈中的碳—氧平衡，最重要的措施是（ ）

A．保護(hù)并種植綠色植物 B．使用地?zé)�、水利、核資源等天然能源

C．限制工業(yè)的發(fā)展 D．減少煤、石油等的燃燒釋放二氧化碳

【答案】A

【解析】

試題分析：要維持生物圈中的碳-氧平衡，要尋求國(guó)際合作，限制工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放量；減少汽車尾氣的排放；增加森林覆蓋率有利于維持生物圈中碳-氧平衡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)想要探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響．

提出問題：水分會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎？

作出假設(shè)：________________.

制定計(jì)劃：

①將綠豆種子各10粒，分別放在墊有餐巾紙的甲乙兩個(gè)培養(yǎng)皿中．

②甲培養(yǎng)皿中加入適量的水，乙培養(yǎng)皿中不加水，同時(shí)放入23℃的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)．

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲中有8粒萌發(fā)，2粒未萌發(fā)，乙中種子均未萌發(fā)．

（1）甲乙培養(yǎng)皿形成對(duì)照，變量是____________，_______是實(shí)驗(yàn)組。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是____________________．

（3）甲中有2粒種子沒有萌發(fā)，可能的原因是_______________ ．

（4）請(qǐng)根據(jù)甲培養(yǎng)皿的實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算種子的發(fā)芽率是 ____________%.

（5）為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的可信度，除了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，還要進(jìn)行2次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，并求出_________，

（6）我們經(jīng)常吃的又細(xì)又長(zhǎng)的綠豆芽主要是由下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育成的（_______）

A胚芽 B胚根 C胚軸 D子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】熱帶沙漠上植被稀少，熱帶雨林植物豐富多樣，形成這種分布的主要因素是（ ）

A.水分
B.光照
C.溫度
D.空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在視覺的形成過程中，物像和視覺的形成部位分別是（ ）
A.視網(wǎng)膜、大腦
B.大腦、視網(wǎng)膜
C.視網(wǎng)膜、視神經(jīng)
D.視神經(jīng)、大腦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室里常用的重要儀器之一，下列是使用光學(xué)顯微鏡過程中的有關(guān)問題，請(qǐng)回答：

（1）用顯微鏡觀察臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，為了控制視野里的明亮程度，應(yīng)選用[8]遮光器和[]進(jìn)行調(diào)節(jié)．
（2）若顯微鏡的[1]目鏡放大倍5X，[6]物鏡的放大倍數(shù)為10X，那么物像的放大倍數(shù)是倍．
（3）若在顯微鏡下觀察到的視野如圖2所示，則在載玻片上的字母是 ．
（4）若使視野1轉(zhuǎn)變?yōu)橐曇?，首先要向上移動(dòng) ， 然后轉(zhuǎn)動(dòng)[5]轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡，最后微調(diào)[]使物像清晰，便于觀察．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)，決定先天性行為的是（ ）

A. 遺傳物質(zhì) B. 生物進(jìn)化 C. 信息交流 D. 生活經(jīng)驗(yàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖2是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ，兔與草之間的生物關(guān)系是
（2）該食物網(wǎng)由 條食物鏈組成。
（3）寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈： 。
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的最終來(lái)源是 。
（5）正常情況下，圖中數(shù)量最多的生物是 最少的生物是 ，
（6）當(dāng)鼠的數(shù)量減少，短時(shí)間內(nèi) 的數(shù)量會(huì)減少，

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體吸收、消化、循環(huán)和泌尿系統(tǒng)的生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中3和4比較，4中的_____氣體比3中的含量增多；此處的生理過程是通過_____實(shí)現(xiàn)的．

（2）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳透過_____層細(xì)胞膜進(jìn)入血液；血管7內(nèi)流的血液是_____，[C]的結(jié)構(gòu)名稱_____．

（3）小腸處的消化液有_____，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)物質(zhì)在此處被消化吸收進(jìn)入血液，然后被運(yùn)送到下肢骨骼肌利用，整個(gè)過程中血液經(jīng)過心臟_____次．

（4）張阿姨到醫(yī)院進(jìn)行血常規(guī)檢查，測(cè)得血紅蛋白含量為90克/升（正常值范圍是ll0﹣150克/升），醫(yī)生建議她應(yīng)該注意多吃含_____豐富的食物．

（5）物質(zhì)5與血液相比較，在成分上的區(qū)別是物質(zhì)5不含有_____；生理過程6稱為_____；但當(dāng)人血糖的濃度大于或等于120毫克/分升時(shí)，會(huì)暫時(shí)變?yōu)樘悄颍@說(shuō)明腎小管的_____；

（6）在_____和_____的調(diào)節(jié)作用下，各個(gè)系統(tǒng)既獨(dú)立分工，又相互協(xié)調(diào)，共同完成人體的新陳代謝活動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中是我們學(xué)過的五種動(dòng)物，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體可分為____、_____、_____三部分，它的體表有__________，可以起保護(hù)和支持作用。

（2）B生活在水中，它的呼吸器官是_____，它的胸鰭和腹鰭的功能是_____________，控制前進(jìn)方向的是________，前進(jìn)的動(dòng)力來(lái)自______。

（3）E的毛有______作用；其牙齒有_____和_____之分，與其食性相適應(yīng)，E與D相比，在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是_________。

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