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6．當一朵花的各部分逐漸凋謝，雌蕊的子房則會繼續(xù)發(fā)育，形成果實；對于種子來說，其中最主要的部分是受精卵發(fā)育而來的．

分析 一朵花完成傳粉、受精后，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，胚是種子的主要結構．

解答 解：一朵花中完成傳粉與受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況為：

由圖可知，當一朵花的各部分逐漸凋謝，雌蕊的子房則會繼續(xù)發(fā)育，形成果實，受精卵發(fā)育成胚，胚是種子的主要結構．
故答案為：果實；受精卵

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握果實種子的形成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為膝跳反射圖解，據圖完成下列各題．
（1）該圖說明神經調節(jié)的基本方式是反射．
（2）該反射叩擊的部位如圖中A所指，則 A表示的結構是感受器．該反射的效應器是[B]大腿上部的肌肉．
（3）圖中E所指之處受損，或發(fā)生抑制，叩擊A處，該反射不（能、不）發(fā)生．
（4）圖中C表示的結構是傳入神經，如果C受損，該反射不（能、不）發(fā)生，原因是神經沖動不能傳到神經中樞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于人和動物的生殖發(fā)育敘述錯誤的是（　�。�
A．人體發(fā)育的起點是受精卵
B．胎兒的生長和發(fā)育在母體的子宮內進行
C．在鳥卵中將來發(fā)育成雛雞的結構是胚盤
D．同昆蟲一樣，兩棲動物的發(fā)育也是變態(tài)發(fā)育，屬于不完全變態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．身高突增是青春期的一個顯著特點
B．肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官
C．近視眼可以通過佩戴凹透鏡加以矯正
D．正常人一晝夜產生的原尿約為150升，而每天派出的尿液僅為1.5升，這是由于腎小球的濾過作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列各組中，染色體數(shù)目相同的是（　�。�
A．體細胞和受精卵B．卵細胞和體細胞C．精子和受精卵D．體細胞和精子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．李明同學設計了下面的實驗：晚上，他將金魚藻放入盛有清水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同的距離處，觀察試管中產生的氣泡數(shù)目并記錄在下表中，下列有關分析中，不正確的是（　�。�
試管與燈的距離/厘米每分鐘產生的氣泡數(shù)/個
520
1560
2560
3525
4510
555
A．氣泡是金魚藻光合作用釋放氧氣的結果
B．試管與燈的距離越近，每分鐘產生的氣泡的數(shù)目越多
C．本實驗是為了探究光合作用的條件
D．在一定范圍內，光照越強，光合作用越強

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．唾液中含有唾液淀粉酶，能將食物中少量淀粉分解成（　�。�
A．葡萄糖B．麥芽糖C．氨基酸D．脂肪酸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列對生產實踐中生物學原理的解釋，不正確的是（　�。�
A．合理密植是為了讓作物的葉片充分地接受光照
B．幼苗移栽時根部留土坨是為了保護根毛和幼根
C．玉米田間劃鋤僅僅是為了除草
D．種植蔬菜的溫室在夜間適當降溫是為了減弱呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．下列兩圖中，甲圖是人體心臟剖面圖，乙圖是人體某組織處局部血管示意圖，請據圖分析回答以下問題：

（1）甲圖中表示左心室的是[D]，它與同側的心房之間具有房室瓣，該瓣膜的作用是防止血液倒流．
（2）血液由B經③肺動脈回到C，這一過程稱為肺循環(huán)，經過這一循環(huán)，靜脈血變成動脈血．
（3）營養(yǎng)物質被吸收后，可經血液循環(huán)送到身體各處，被吸收的營養(yǎng)物質最先到達心臟的[A]右心房．
（4）乙圖中表示毛細血管的是[⑥]，它的管壁最薄、管腔最小，只允許紅細胞單行通過，管內血流速度最慢．這些特點有利于血液與組織細胞充分進行物質交換．

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