3.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.天鵝湖B.天鵝湖的所有植物
C.天鵝湖的所有動(dòng)物D.天鵝湖的所有生物

分析 在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).它包括生物部分和非生物部分.只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng),只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng).據(jù)此可以解答本題.

解答 解:A、天鵝湖既包括了它所在的環(huán)境,也包括了環(huán)境中的所有生物,符合生態(tài)系統(tǒng)的概念,A正確;
B、天鵝湖的所有植物,只包括了生物部分的植物,沒(méi)有其它生物,也沒(méi)有環(huán)境部分,不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),B不正確;
C、天鵝湖的所有動(dòng)物,只包括了生物部分的動(dòng)物,沒(méi)有其它生物,也沒(méi)有環(huán)境部分,不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),C不正確;
D、天鵝湖的所有生物,只包括了生物部分,沒(méi)有環(huán)境部分,不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),D不正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念,仔細(xì)分析選項(xiàng)中的內(nèi)容是否符合生態(tài)系統(tǒng)的概念,即可正確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.有人作了如下的實(shí)驗(yàn)
A實(shí)驗(yàn):取活的禽流感病毒注射在一只雞的體內(nèi),不久,此雞死亡.
B實(shí)驗(yàn):然后,再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi),結(jié)果它存活下來(lái).據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答:
(1)B實(shí)驗(yàn)中說(shuō)明雞產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的抗體,雞產(chǎn)生的這種免疫是特異性免疫.
(2)將另一種病毒注射經(jīng)過(guò)B實(shí)驗(yàn)處理的雞體內(nèi),雞是否存活?不能為什么?抗體具有專(zhuān)一性,抵抗禽流感的病毒對(duì)其他的病的病原體無(wú)效.
(3)人類(lèi)的計(jì)劃免疫中,相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的B實(shí)驗(yàn).
(4)A實(shí)驗(yàn)中的雞在實(shí)驗(yàn)中的作用是對(duì)照.
(5)帶病毒的雞對(duì)健康的人來(lái)說(shuō)是傳染源,健康人是可稱為易感人群,病雞焚燒或深埋屬于傳染病預(yù)防措施的控制傳染源.

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14.為了恢復(fù)野馬在野生條件下的飲水能力,把原先導(dǎo)入水槽的橡膠管拉向水坑,一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水,從而恢復(fù)野馬的野外生存能力,野馬所形成的水坑飲水行為屬于學(xué)習(xí)行為,這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為.

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11.當(dāng)把低倍物鏡轉(zhuǎn)換為高倍物鏡后,視野會(huì)變暗,調(diào)節(jié)時(shí)應(yīng)用凹面鏡、大光圈.

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18.如果用一長(zhǎng)繩來(lái)代表DNA分子,在長(zhǎng)繩上用紅、黃、藍(lán)、綠等顏色涂在不同的區(qū)段上,則不同顏色區(qū)段可表示的是( 。
A.DNA分子B.基因C.染色體D.蛋白質(zhì)

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8.生物都有生命,都是活的.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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15.下列結(jié)構(gòu)中屬于組織的是( 。
A.人的皮膚B.洋蔥的表皮C.豬的肝臟D.花生的種子

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12.請(qǐng)認(rèn)真閱讀以下資料分析回答.
 資料:白鰭豚是我國(guó)特產(chǎn)的珍稀水生哺乳動(dòng)物.因數(shù)量稀少,有“水中的大熊貓”之稱,它生活在長(zhǎng)江中.近20年來(lái),由于長(zhǎng)江魚(yú)類(lèi)產(chǎn)量下降,食餌減少,加之長(zhǎng)江航行的船只增多,水域污染以及誤捕等原因,使得白鰭豚數(shù)量急劇減少.1986年,白鰭豚被列為世界瀕危的12中動(dòng)物之一,屬于國(guó)際野生動(dòng)物重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象,我國(guó)已將它列為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物.
水是生命之源!長(zhǎng)江是我們引以為豪的母親河,2014年的5月9日,卻因水質(zhì)問(wèn)題引起靖江整個(gè)地區(qū)生活用水停水,引起全國(guó)人民的擔(dān)憂.停水的十小時(shí)后,啟動(dòng)備用水源,再到恢復(fù)正常用水…停水事件,引起了我們每個(gè)人的深思.
(1)白鰭豚和大熊貓屬于珍稀的哺乳動(dòng)物.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出你知道的另外兩種珍稀動(dòng)物褐馬雞、、扭角羚.
(3)白鰭豚數(shù)量急劇減少的原因有哪些?(寫(xiě)出兩條即可)過(guò)度的漁業(yè)捕撈、水質(zhì)污染等
(4)面對(duì)停水事件,面對(duì)嚴(yán)峻的水污染問(wèn)題,我們青少年應(yīng)該怎樣做?(至少列舉一條)不向水中亂扔垃圾.

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13.近年來(lái),中學(xué)生患近視的人數(shù)越來(lái)越多.預(yù)防近視、珍愛(ài)雙眼,就需注意用眼衛(wèi)生、了解眼球結(jié)構(gòu)和視覺(jué)的形成.下面是甲、乙、丙、丁四個(gè)同學(xué)在學(xué)了《視覺(jué)》一課后各自的觀點(diǎn),請(qǐng)你結(jié)合如圖判斷,其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
(  )
A.甲同學(xué)認(rèn)為圖中結(jié)構(gòu)10能調(diào)節(jié)晶狀體的曲度
B.乙同學(xué)認(rèn)為視覺(jué)的形成在大腦皮層而不是眼球中
C.丙同學(xué)認(rèn)為,若把眼睛比喻成心靈的窗戶,則結(jié)構(gòu)2是窗戶上那明亮的玻璃
D.丁同學(xué)認(rèn)為,近視眼的眼球前后徑過(guò)短,遠(yuǎn)處物體所形成的物像落到的后方

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