【題目】某生物興趣小組為了探究植物光合作用需要二氧化碳,設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟:

將一盆栽植物放在黑暗處48h;

選取兩片同樣大小的葉片a和b,并進(jìn)行如圖處理;

將整個(gè)裝置放在陽(yáng)光下2h;

取a、b兩片葉,脫去葉片中的葉綠素;

漂洗葉片,滴加碘液進(jìn)行檢驗(yàn)。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

1步驟的目的是______________ ___。

2該實(shí)驗(yàn)的變量是__________________。

3步驟中,能夠溶解葉片中葉綠素的溶液是_________。脫色后葉片變成色 。

4實(shí)驗(yàn)結(jié)果:變藍(lán)色的葉片是_________, 證明光合作用的產(chǎn)物是 。

【答案】1讓葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡;

2二氧化碳;

3酒精;黃白

4a;b;二氧化碳;

【解析】

試題分析:1將一盆栽植物放在黑暗處48h;的目的是讓葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡,以破除原有淀粉的干擾。

2選取兩片同樣大小的葉片a和b,并進(jìn)行如圖處理氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳;b中的氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,缺少二氧化碳,a中清水不吸收二氧化碳,a、b形成對(duì)照,變量是二氧化碳。

3酒精能夠溶解葉片中葉綠素,所以,步驟中,能夠溶解葉片中葉綠素的溶液是酒精。脫色后葉片變成黃白色。

(4)淀粉遇碘變藍(lán)是淀粉的特性,葉片a能進(jìn)行光合作用含有淀粉變藍(lán),葉片b不能進(jìn)行光合作用不含有淀粉不變藍(lán)由此得出的結(jié)論是二氧化碳是植物光合作用的原料。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】加入5%檸檬酸鈉的血液靜置一會(huì)兒后,中間一層白色物質(zhì)是 。

A.白細(xì)胞和紅細(xì)胞 B.血小板

C.紅細(xì)胞和血小板 D.白細(xì)胞和血小板

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等一系列生理活動(dòng)示意圖,其中A、B表示人體的系統(tǒng),ab,c表示部分器官,數(shù)字表示部分生理活動(dòng).請(qǐng)結(jié)合圖示,根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題

1)食物在消化道內(nèi)被消化,其中消化的主要場(chǎng)所是[_________]_________[c]處也可以吸收部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_________

2)經(jīng)過(guò)處的氣體交換,血液性質(zhì)的變化是_________.經(jīng)過(guò)A系統(tǒng)和組織細(xì)胞的氣體交換,血液中_________的含量會(huì)升高.

3)在A系統(tǒng)內(nèi),瓣膜起到阻止血液倒流的作用,如心室與動(dòng)脈之間有_________

4)能將人體進(jìn)行生命活動(dòng)產(chǎn)生的尿素排出的途徑有_________(用數(shù)字表示),此外,圖中屬于人體廢物排泄途徑的還包括_________(用數(shù)字表示)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )

A.一片農(nóng)田 B.一塊草地

C.生物圈 D.一條河中所有的魚

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】PM25是指大氣中直徑不大于25微米的顆粒物,也稱為可吸入肺顆粒物由于它能通過(guò)肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),對(duì)人體危害極大為了探究空氣中PM25的濃度與車流量是否相關(guān),我市某中學(xué)的同學(xué)在寶龍城市廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣,采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖:

組別

PM25微克/立方米

清晨

上班時(shí)段

中午

下班時(shí)段

車流量最少

車流量大

車流量小

車流量最大

第1組

19

89

43

97

第2組

22

83

38

98

第3組

20

86

41

99

1在該探究實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們將“采樣時(shí)段”設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的_________,而其他條件都相同

2為減少實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理?_________

3該小組的同學(xué)將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖,請(qǐng)你將圖7表格中“下班時(shí)段”的數(shù)據(jù)也進(jìn)行相應(yīng)處理,并用柱狀圖在圖中表示

4根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:車流量越大,空氣中PM25的濃度_________

5根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,請(qǐng)你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議:_________

6通過(guò)本題對(duì)PM25 的介紹,你對(duì)呼吸道對(duì)空氣的清潔作用有什么新的認(rèn)識(shí)?_________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】草原是我國(guó)重要的生態(tài)屏障。右圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1該食物網(wǎng)共有 條食物鏈,含能量最多的生物是 ,含營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多的食物鏈?zhǔn)?/span> 。

2在食物鏈中,若鷹被大量捕殺,則草的數(shù)量短期內(nèi)會(huì)

3若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染,則圖中 的體內(nèi)含量最高,該生態(tài)系統(tǒng)中未體現(xiàn) 。

4青蛙的體色一般為草綠色,這是長(zhǎng)期 環(huán)境的結(jié)果。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)該食物網(wǎng)生產(chǎn)者是 ,圖中直接食物來(lái)源只有兩種的消費(fèi)者是 。

(2)下圖未表示出的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是 。

(3)太陽(yáng)能通過(guò)過(guò)程流入該生態(tài)系統(tǒng),在草鷹食物鏈中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 。

(4)組成生物體的碳、氮等基本化學(xué)元素在生物與 之間可以反復(fù)地出現(xiàn)和循環(huán)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米體細(xì)胞中的染色體是20條,其精子和卵細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是

A20條、20 B10條、10

C20條、10 D10條、20

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某家族成員的關(guān)系圖譜,請(qǐng)據(jù)圖回答。

14的性染色體組成為XY,其中Y染色體來(lái)自___ _12。

2假設(shè)控制雙眼皮的基因A為顯性,控制單眼皮的基因a為隱性。若5和6生來(lái)就是雙眼皮,9有可能表現(xiàn)為單眼皮嗎?________。

3若7和8是一對(duì)龍鳳胎,他們屬于_____ _直系旁系血親。

47和9是近親關(guān)系,他們攜帶同一致病基因的可能性較大。請(qǐng)你從優(yōu)生的角度,說(shuō)出他們不能結(jié)為夫妻的原因。______________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案