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（2011?青島）生物科技小組的同學用含有甲狀腺激素制劑的飼料喂蝌蚪，結果蝌蚪提前發(fā)育成小青蛙．這說明．甲狀腺激素能夠（　�。�
分析：此題主要考查的甲狀腺激素的作用，甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經系統(tǒng)的興奮性．分析解答．
解答：解：甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的．用含有甲狀腺激素制劑的飼料喂蝌蚪，結果蝌蚪提前發(fā)育成小青蛙，說明甲狀腺激素能夠蝌蚪的發(fā)育，縮短其發(fā)育時間．可見C符合題意．
故選：C
點評：內分泌腺分泌的激素的作用是考查的重點，注意理解，正確分析實驗結果是做好該題的關鍵．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?青島）如圖表示發(fā)生在綠色植物體內的某些生理過程．其中①代表氧氣，A、B、C分別表示生理過程．請據圖回答：
（1）C表示的生理過程是
光合作用
光合作用
；能降低植物體的溫度并促進根吸收水分的生理過程是
蒸騰作用
蒸騰作用

（2）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程
呼吸作用
呼吸作用
所釋放的能量．
（3）植物根部吸水的主要部位是
根尖的成熟
根尖的成熟

（4）農業(yè)生產中，采取間作套種、合理密植是為了提高
光合作用
光合作用
的效率．
（5）某生物研究小組進行了以下實驗探究：
①某同學先將一綠色植物放在暗處一晝夜，再將植物置于光下一段時間，然后摘下一片葉子，用酒精脫去葉綠素，漂洗后滴加碘液，葉片呈藍色．該實驗能得到的結論是
淀粉是光合作用的產物
淀粉是光合作用的產物
．
②氣體是如何進出植物葉片的呢？某同學制作了葉片橫切面的臨時切片放到顯微鏡下觀察，結果發(fā)現(xiàn)是
氣孔
氣孔
植物進行氣體交換的“窗口”．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?青島）科學家們將男性、女性體細胞內的染色體進行整理，形成了下列排序圖．請觀察分析回答有關問題．
（1）從排序圖可以看出，在人的體細胞中，染色體是
成對
成對
存在的．
（2）圖
乙
乙
是男性染色體的排序圖，其產生的生殖細胞中含有
23
23
條染色體．
（3）若甲、乙是一對雙眼皮夫婦（控制眼瞼的基因為D、d），生了一個單眼皮孩子．則
單眼皮
單眼皮
是隱性性狀，單眼皮孩子的基因組成是
dd
dd
．
（4）有些人認為，生男生女的責任全在女方，這種想法是否正確？
不正確
不正確
．實際上生男生女取決于
和卵細胞結合的精子類型
和卵細胞結合的精子類型
．

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