【題目】請閱讀下列資料,回答有關問題。
三角梅花朵很小,沒有香味,但緊貼花瓣的苞片增大,并“染”上紅、黃、白等多種顏色,使之酷似美麗的花瓣。這樣,蜜蜂或蝴蝶成了它的座上常客,從而解決了傳宗接代的難題。將多個品種的三角梅經(jīng)過人工處理,還可形成五彩繽紛的一樹多種“花”現(xiàn)象,極富觀賞性。
(1)資料中,“解決了傳宗接代的難題”的含義是完成了________過程,一樹多種“花”的現(xiàn)象是通過___________技術實現(xiàn)的。
(2)組成蝴蝶的結(jié)構層次比三角梅多了__________,從行為的獲得途徑來看,蜜蜂采蜜屬于____________行為。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】流感、結(jié)核、足癬和蛔蟲病都是人體常見傳染病,請回答相關問題:
(1)流感與結(jié)核的病原體相比較,其結(jié)構特點是________。結(jié)核與足癬的病原體相比較,其結(jié)構特點是________。
(2)蛔蟲比渦蟲高等,其消化管的結(jié)構特點是________.
(3)為防止結(jié)核病,要給嬰幼兒接種卡介苗,可使嬰幼兒體內(nèi)產(chǎn)生________。從免疫的類型上看,這屬于________。
(4)從病原體的類型上看,艾滋病和上述四種傳染病中的________歸為一類。艾滋病病毒主要侵犯并瓦解人體的________,使人體不能抵御其他病原體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,楊明同學設計了如下實驗:在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花:在棉花的上面都放入25粒豌豆種子,然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表,請回答:
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
溫度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
棉華干濕狀態(tài) | 潮濕(含一定水分) | 干燥 | 潮濕(含一定水分) | 干燥 |
種子萌發(fā)數(shù)量 | 23 | 0 | 24 | 0 |
(1)根據(jù)楊明同學的實驗設計,可以推測,本實驗探究了_____和_____是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件.
(2)實驗甲和乙對照,變量是_____,通過這組實驗可以得出的結(jié)論是:_____.
(3)根據(jù)實驗甲和_____的實驗結(jié)果判斷,光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件. 理由是:實驗現(xiàn)象中種子萌發(fā)數(shù)量基本_____(“相同”或“不同”).
(4)實驗設計中,實驗甲和_____不能形成對照,原因是_____.
(5)依據(jù)甲丙可以提出的研究問題是:_____
(6)依據(jù)甲乙可以做出的架設是:_____.
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【題目】下列說法中不正確的是( )
A.先天性行為是動物生來就有的、由遺傳物質(zhì)控制的、可保證動物基本生存能力的行為
B.動物的大腦皮層越發(fā)達,學習能力就越強
C.動物行為的產(chǎn)生與生活環(huán)境沒有任何關系
D.動物的復雜行為需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等共同協(xié)調(diào)完成
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【題目】在一塊農(nóng)田里,種植的農(nóng)作物是玉米,這里有少許雜草與玉米爭奪著陽光、養(yǎng)料、水分和空間,蚜蟲、蝗蟲是危害玉米的害蟲,青蛙是捕捉害蟲的能手.依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的組成,請分析并回答下列問題:
(1)根據(jù)生物在生態(tài)系統(tǒng)中起著不同的作用,這塊農(nóng)田中的蚜蟲、蝗蟲和青蛙屬于__.
(2)陽光、養(yǎng)料、水分等都能影響玉米的生長、發(fā)育,它們構成了影響玉米的__因素.
(3)農(nóng)田中的雜草會影響玉米的生長,玉米和雜草的關系是__.
(4)根據(jù)人類對生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境的影響程度,這塊農(nóng)田屬于__生態(tài)系統(tǒng).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在使用光學顯微鏡時,下列敘述正確的是( 。
A. 顯微鏡下觀察的生物材料應薄而透明
B. 下降鏡筒時,眼睛應從側(cè)面注視目鏡
C. 對光時應先將高倍物鏡正對通光孔
D. 要使視野變亮,應調(diào)節(jié)粗準焦螺旋
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【題目】甲→乙→丙→丁是一條捕食食物鏈。下面有關這條食物鏈的敘述錯誤的是
A. 乙和丙間是捕食關系 B. 能量流動是沿食物鏈流動的
C. 難以分解的有毒物質(zhì)丁中積累的最多 D. 丙是消費者,丁是分解者
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【題目】成人的細胞數(shù)目約有2×1014個,200多種,人體的每一種細胞( 。
A. 形態(tài)功能不同,但結(jié)構基本相似 B. 都由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核構成
C. 都是受精卵不斷分裂和生長的結(jié)果 D. 都完成相同的生命活動
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【題目】在甲,乙,丙,丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放兩張吸水紙,在將相同數(shù)量的大豆種子放在上面,在不同的條件下進行培養(yǎng).數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽的情況如下表:
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
溫度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
吸水紙干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 |
數(shù)日后種子發(fā)芽情況 | 全部發(fā)芽 | 沒有發(fā)芽 | 全部發(fā)芽 | 沒有發(fā)芽 |
(1)根據(jù)實驗可以得出種子萌發(fā)所必需的條件是___________, 當然種子的萌發(fā)還需要另外的兩種環(huán)境條件________________ 和 _______________ 。
(2)種子的萌發(fā)除了環(huán)境條件外,還需要一定的自身條件,即胚必須是完整的,而且是____________的。
(3)若要證明光照對種子萌發(fā)的是否有影響,在實驗設計上可選用上表中的 _________和__________,兩個裝置作為一組對照實驗來進行探究。
(4)把萌發(fā)的大豆種子種植后,會長成一棵新的大豆植株.發(fā)育成大豆植株根的是大豆種子結(jié)構中的______。
(5)根據(jù)上表中記錄的情況,你認為大豆種子的萌發(fā)是否受光照的影響?_____________________。
(6)本實驗不能每組只用一顆大豆,原因是________________________。
(7)若對上述實驗條件稍加改動,設計實驗探究溫度對種子萌發(fā)是否有影響。甲處場所應該填_________。
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場所 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 | |
溫度 | 0℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
吸水紙干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 |
數(shù)日后種子發(fā)芽情況 | 沒有發(fā)芽 | 沒有發(fā)芽 | 全部發(fā)芽 | 沒有發(fā)芽 |
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