14．科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明（　　）
A．原始地球上能形成生命
B．原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物
C．原始大氣中有氧氣和二氧化碳?xì)怏w
D．現(xiàn)實(shí)環(huán)境下會(huì)再形成原始生命

分析 生命何時(shí)、何處、特別是怎樣起源的問(wèn)題，是現(xiàn)代自然科學(xué)尚未完全解決的重大問(wèn)題，是人們關(guān)注和爭(zhēng)論的焦點(diǎn)．歷史上對(duì)這個(gè)問(wèn)題也存在著多種臆測(cè)和假說(shuō)，并有很多爭(zhēng)議．隨著認(rèn)識(shí)的不斷深入和各種不同的證據(jù)的發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)生命起源的問(wèn)題有了更深入的研究，其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)．

解答 解：A、原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的歲月，逐漸形成了原始生命，現(xiàn)在還不能用科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明原始生命是怎樣形成的，A錯(cuò)誤．
B、在地球形成的最初是沒(méi)有生命的，在地球上生命發(fā)生之前，經(jīng)歷了由無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程，米勒用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了這一步，B正確；
C、原始大氣包括水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等，原始大氣中沒(méi)有游離態(tài)的氧氣，C錯(cuò)誤．
D、現(xiàn)在的地球已經(jīng)不能再形成原始生命了，因?yàn)橐呀?jīng)不具備當(dāng)時(shí)的原始地球條件了，不會(huì)再形成原始生命，D錯(cuò)誤．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 生命的起源這部分知識(shí)是中考的熱點(diǎn)，要重點(diǎn)理解和掌握，明確現(xiàn)在的地球已經(jīng)不能再形成原始生命了．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．閱讀以下資料，回答有關(guān)問(wèn)題．
正視人體的秘密
剛剛進(jìn)入青春期的你們，正在經(jīng)歷著身體的一些重要變化，其實(shí)人的生殖與大家學(xué)習(xí)過(guò)的被子植物的開(kāi)花結(jié)果相似，都是生物界中普遍存在的一種自然的生理現(xiàn)象．人的生殖器官不過(guò)是我們身體的一部分，就像心臟、肝臟一樣．不論男女同學(xué)都應(yīng)該坦然面對(duì)．我們就是由爸爸的精子和媽媽的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵發(fā)育而來(lái)的，因此我們應(yīng)該正確面對(duì)這一切，畢竟了解自己比無(wú)知好得多．

（1）我們每個(gè)人的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱為受精卵的細(xì)胞，該細(xì)胞形成的部位是輸卵管．
（2）出生前舒服的生活在媽媽的子宮里，通過(guò)胎盤和臍帶從母體獲得所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧并排出代謝廢物．
（3）如果你是男孩，青春期的你開(kāi)始長(zhǎng)胡子了，這與性器官中的睪丸分泌的雄性激素有密切關(guān)系．
（4）母親在懷孕期間身體各個(gè)器官和系統(tǒng)的生命活動(dòng)負(fù)擔(dān)都明顯加重，母親的心理負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)也會(huì)加重，十月懷胎一朝分娩，母親孕育新生命的過(guò)程是非常艱辛的，此刻請(qǐng)你對(duì)自己的母親寫(xiě)一句感激的話，表達(dá)對(duì)母親的熱愛(ài)之情．我愛(ài)你媽媽．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是人體完成膝跳反射的結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．圖中①是效應(yīng)器，能夠?qū)Υ碳ぷ鞒龇磻?yīng)
B．圖中③是脊髓的灰質(zhì)，主要由神經(jīng)元的細(xì)胞體組成
C．膝跳反射屬于條件反射
D．膝跳反射不受大腦控制

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．根據(jù)“觀察雞卵的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)中，在觀察完雞蛋的氣室后，可用剪刀剪破內(nèi)卵殼膜，小心地將雞蛋里的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿里，可進(jìn)行后續(xù)觀察．
（2）雞蛋里的許多透明膠狀物質(zhì)是卵白，能為胚胎發(fā)育提供所需的水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（3）雞蛋里的透明膠狀物質(zhì)內(nèi)有一團(tuán)黃色球狀的膠狀物質(zhì)是卵黃，其內(nèi)儲(chǔ)存供胚胎發(fā)育用的．
（4）將來(lái)發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是胚盤．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．在學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明同學(xué)報(bào)名參加了1500米的比賽項(xiàng)目，下面是相關(guān)記實(shí)材料和人體部分生理活動(dòng)示意圖（①～⑦表示生理過(guò)程，ABCD代表系統(tǒng)或器官，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型，a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)），請(qǐng)回答：

早晨，小明吃了豐盛的早餐；面包、煎雞蛋、生菜、牛奶．到了學(xué)校，開(kāi)幕式后比賽開(kāi)始，小明聽(tīng)到槍響，立刻沖了出去．比賽中，小明感到呼吸急促，心跳加快…最后100米沖刺了，同學(xué)和班主任老師在終點(diǎn)為他加油吶喊，他咬緊牙關(guān)第一個(gè)沖到了終點(diǎn)．由于沖刺過(guò)猛，他摔倒在地，擦傷了膝蓋．班主任老師趕忙扶起他，這對(duì)小明才感到疼痛難忍．
（1）小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在整個(gè)消化道中全部被消化分解成a的過(guò)程中，參與的消化液有唾液、腸液、胰液，正常情況下小明的血液中a的含量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)主要是由胰島分泌的，與汗腺相比，此結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)是沒(méi)有導(dǎo)管．
（2）比賽過(guò)程中會(huì)消耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會(huì)增加．進(jìn)行甲圖中④時(shí)，肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài)；氧氣通過(guò)B進(jìn)入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)丙圖的途徑是3→6→7→1（用數(shù)字和箭頭表示），血液中的二氧化碳從肺泡周圍的毛細(xì)血管進(jìn)入肺泡要依次穿過(guò)哪幾層細(xì)胞？毛細(xì)血管壁和肺泡壁．
（3）圖甲中若D代表腎臟，一部分a在D中從離開(kāi)血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是：腎小球→腎小囊→腎小管（用文字和箭頭表示）→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)．血管Ⅰ、血管Ⅱ中流動(dòng)的血液類型分別是靜脈血、動(dòng)脈血；與平時(shí)對(duì)比，在此長(zhǎng)跑過(guò)程中，小明身體散發(fā)水分明顯增加的途徑有⑤（填甲圖中數(shù)字）．
（4）小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程是5→4→3→6→7（用圖丁中的數(shù)字和箭頭表示）；班主任老師站在終點(diǎn)盯著小明從100米沖向終點(diǎn)的過(guò)程中，眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是由小變大．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．植物花的主要功能是（　　）
A．產(chǎn)生果實(shí)和種子B．供人欣賞C．吸引昆蟲(chóng)D．分泌花蜜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．蝙蝠能夠飛行，但不屬于鳥(niǎo)類，而屬于哺乳類．主要理由是（　�。�
A．蝙蝠能滑翔B．蝙蝠四肢有爪
C．蝙蝠能用超聲定位D．蝙蝠有胎生、哺乳的特征

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．青春期不僅有身體上的變化，心理也有極大的變化，我們應(yīng)做到（　　）
A．正確對(duì)待自己的身體變化B．減少戶外活動(dòng)，增加營(yíng)養(yǎng)
C．獨(dú)立處理各種困難D．不與異性接觸，自尊自愛(ài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．夜盲癥本地俗稱“雞蒙眼”，癥狀是患者在傍晚光線不足時(shí)視力嚴(yán)重模糊，原因?yàn)轶w內(nèi)缺少一種常見(jiàn)的維生素．缺乏的維生素是（　�。�
A．維生素AB．維生素B1C．維生素CD．維生素D

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