分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血.
(3)呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程,同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水.呼吸作用反應(yīng)式:有機(jī)物+氧$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量.
解答 解:血液流經(jīng)全身各處的組織細(xì)胞時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行了氣體交換,血液中的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞中,組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳則擴(kuò)散到血液里,這樣血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.因此當(dāng)血液流經(jīng)全身各處的組織細(xì)胞時(shí),血液中氧的含量減少.氧最后被細(xì)胞中的線粒體利用參與呼吸作用釋放能量.
故答案為:減少;線粒體.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是靈活掌握血液循環(huán)的途徑以及血液變化以及呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 干燥的衣服 | B. | 冷藏的食物 | ||
C. | 潮濕的沙地 | D. | 隨意丟棄的剩飯剩菜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)囊 | B. | 關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)軟膏 | ||
C. | 關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)腔 | D. | 關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)囊 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
父親 | 母親 | 女兒 | |
眼瞼 | 單眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 |
皮膚顏色 | 正常 | 正常 | 白化 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 舌的溫度感覺引起的 | |
B. | 舌的味覺引起的 | |
C. | 舌的痛覺引起的 | |
D. | 多種剌激綜合作用后產(chǎn)生的感覺引起的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 草→食草昆蟲→青蛙→蛇 | B. | 狐→兔→蜘蛛→草 | ||
C. | 草→吃蟲鳥→鼠→青蛙 | D. | 草→兔→食草昆蟲→貓頭鷹 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物病毒 | B. | 天敵過多 | ||
C. | 自然災(zāi)害 | D. | 棲息環(huán)境遭到破壞 |
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