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對下列四種生物的解釋，正確的是（　�。�

魔方格
A．丁以復制方式進行繁殖
B．甲、乙、丁都是多細胞生物
C．甲、乙的細胞結構與酵母菌相似
D．丙可以通過分裂繁殖后代
A、丁是病毒的結構圖，病毒無細胞結構，只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質，不能獨立生活，只能寄生在其他生物的活細胞內，以復制方式進行繁殖．符合題意．
B、由A可知，丁無細胞結構，不符合題意．
C、甲是青霉，乙是蘑菇，與酵母菌都屬于真菌，細胞結構相似．符合題意．
D、丙是細菌，細菌是進行分裂生殖，符合題意．
故選：ACD
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?天橋區(qū)一模）對下列四種生物的解釋，正確的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)，回答下列有關問題：
（1）利用圖中四種生物寫出一條以鷺為終點的食物鏈．
浮游植物→蛤→魚B→鷺
浮游植物→蛤→魚B→鷺
．
（2）請解釋為何在田間噴灑少量DDT會導致鴨體內含有大量的DDT？
①DDT沿食物鏈在生物體內逐級富集②各生態(tài)系統(tǒng)之間是密切聯(lián)系的．
①DDT沿食物鏈在生物體內逐級富集②各生態(tài)系統(tǒng)之間是密切聯(lián)系的．
．
（3）若鸕鶿因體內含高濃度DDT全部死亡時對該生態(tài)系統(tǒng)有何直接影響？
鰻魚和魚A會先增多，鴨由于食物增多而增加；水生植物減少，蝸牛和魚B減少，鷺減少．
鰻魚和魚A會先增多，鴨由于食物增多而增加；水生植物減少，蝸牛和魚B減少，鷺減少．
．
（4）鸕鶿的尸體如何能變成水生植物的養(yǎng)料？
經微生物分解后成為無機物，再被植物吸收
經微生物分解后成為無機物，再被植物吸收
．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

對下列四種生物的解釋，正確的是


  1. A.
    丁以復制方式進行繁殖
  2. B.
    甲、乙、丁都是多細胞生物
  3. C.
    甲、乙的細胞結構與酵母菌相似
  4. D.
    丙可以通過分裂繁殖后代

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科目：初中生物 來源：2013年山東省濟南市天橋區(qū)中考生物一模試卷（解析版） 題型：選擇題

對下列四種生物的解釋，正確的是（ ）

A．丁以復制方式進行繁殖
B．甲、乙、丁都是多細胞生物
C．甲、乙的細胞結構與酵母菌相似
D．丙可以通過分裂繁殖后代

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