16．艾滋病致死率極高，而且具有轉(zhuǎn)染性，但我們也不能因此歧視艾滋病患者．紅絲帶行動告訴我們，下列與艾滋病患者的哪些行為不會導致被感染（　�。�
①交談 ②握手 ③共用注射器 ④擁抱 ⑤一起學習．
A．①③⑤B．①②③⑤C．①②④⑤D．①③④⑤

分析 艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷病毒綜合征，是由人類缺陷病毒（HIV）引起的一種嚴重威脅人類健康的傳染�。瓾IV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等；但是，交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸不會傳播HIV．

解答 解：①交談、②握手、④擁抱、⑤一起學習，都不會感染艾滋�。�
③共用注射器，可能會感染艾滋病傳播．
   因此，與艾滋病患者的（①交談、②握手、④擁抱、⑤一起學習）不會導致被感染．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握艾滋病的傳播途徑．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．大腸既無消化作用也無吸收作用×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．雖然燃放煙花爆竹，既有空氣污染也有噪音污染，但現(xiàn)在人們的環(huán)保意識還不強．為保護鼓膜不受損傷，在觀看燃放煙花爆竹時，下列做法中正確的是（　�。�
①張開嘴�、趶堥_嘴并捂住耳朵　 ③閉上嘴　 ④閉上嘴并捂住耳朵．
A．①②B．①③C．①④D．②③

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．為了探究“唾液淀粉酶對淀粉的化學性消化”，劉明同學做了如下實驗：
（1）在甲、乙兩支試管中分別加入等量的淀粉糊．
（2）在甲試管中注入2毫升唾液并進行充分攪拌；在乙試管中注入2毫升清水并充分攪拌．
（3）將甲乙兩支試管放入37℃的水浴燒杯中，15分鐘后取出，分別滴加碘液，觀察現(xiàn)象并回答：
①劉明提出的問題是唾液淀粉酶對淀粉是否有消化作用？
②其中設(shè)計的實驗變量是唾液，
③觀察到的現(xiàn)象是甲試管中沒有變藍．
④實驗溫度為37℃，為什么？37℃是唾液淀粉酶消化的最適溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．我們不能隨地吐痰，是因為痰中含有大量的病菌，痰生成的部位是（　　）
A．氣管和支氣管B．鼻C．口腔D．喉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．閱讀材料，回答問題：
材料一：地球上自從35億年前出現(xiàn)生命以來，已有5億種生物存在，如今絕大多數(shù)已經(jīng)消失．地質(zhì)年代物種滅絕的速度極為緩慢，鳥類平均300年滅絕1種，獸類平均8000年滅絕1種．到1600年至1700年，每10年滅絕1種動物；從1850年到1950年，鳥獸的平均滅絕速度為每年一種．
材料二：一項研究顯示了哺乳類和鳥類瀕�；蚴艿酵{的原因如表所示：
原因偷獵棲息地喪失外來物種的影響其他原因
鳥類20%60%12%8%
哺乳類31%32%17%20%
材料三：目前我國各地采用的垃圾處理方法基本上都是掩埋法，生活垃圾在埋入土中后很快就被細菌等微生物降解，但如果我們用塑料袋把垃圾包起來，不僅延緩了垃圾消失的時間，也造成不可挽救的危害，這是“垃圾袋裝化”的最大弊�。�
（1）由材料一可知，生物多樣性面臨的威脅主要體現(xiàn)為物種滅絕速度加快．
（2）由材料二可知，哺乳類和鳥類瀕�；蚴艿酵{的主要原因是棲息地喪失，保護哺乳類和鳥類最有效的措施是建立自然保護區(qū)．
（3）由材料三可知，“垃圾袋裝化”難于被分解的原因是它不易被土壤中的分解者分解．
（4）結(jié)合生活實際和所學知識，談?wù)勎覀內(nèi)绾螀⑴c保護環(huán)境：做好垃圾分類、節(jié)約用電等（答一條即可）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)人體激素的敘述正確的是（　�。�
A．激素來自外分泌腺
B．人體內(nèi)血糖含量的穩(wěn)定需要多種激素參與調(diào)節(jié)
C．激素是調(diào)節(jié)人體生命活動的主要因素
D．激素分泌量的多少對成年人的生理活動基本沒有影響

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示植物的結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：（“[]”內(nèi)填標號或字母；“橫線”上填文字）

（1）與人的口腔上皮細胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是1、2、4（用數(shù)字表示）．
（2）間作套種、合理密植是為了提高過程[C]光合作用的效率．寫出這一過程的反應(yīng)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存能量）+氧氣．
（3）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自呼吸作用所釋放的能量，這一過程發(fā)生在乙圖的[5]線粒體中．

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