【題目】貯藏糧食時(shí)，保持干燥和低溫是為了降低（ ）

A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用

【答案】C

【解析】試題分析：種子的壽命是指種子在一定條件下保持生活力的最長期限，超過這個(gè)期限，種子的生活力就喪失，也就失去萌發(fā)的能力。不同植物種子壽命的長短是不一樣的，種子的貯藏條件，對(duì)種子壽命的長短起著十分明顯的影響．貯藏種子的最適條件是干燥、低溫和缺氧，只有在這樣的條件下，種子的呼吸作用最微弱，種子呼吸作用消耗的有機(jī)物最少，有可能渡過最長時(shí)間的休眠期。如果濕度大、溫度高、氧氣充足，種子的呼吸作用強(qiáng)，種子內(nèi)貯存的有機(jī)養(yǎng)料將會(huì)通過種子的呼吸作用而大量消耗，種子的貯藏期限也就必然會(huì)縮短。因此貯藏糧食時(shí)，保持干燥和低溫的目的是降低呼吸作用的強(qiáng)度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人受精卵中的23對(duì)染色體來源于（ ）

A．父方

B．母方

C．一半來源于父方，一半來源于母方

D．女孩的染色體來源于母方，男孩的染色體來源于父方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成年人一次獻(xiàn)血200～300毫升不會(huì)影響健康的主要原因是（ ）

A. 血液的減少可以促進(jìn)人體造血

B. 損失200～300毫升的血液，對(duì)人體絲毫沒有影響

C. 損失的血細(xì)胞和營養(yǎng)成分在不久之后會(huì)得到補(bǔ)充

D. 少量損失血液有助于健康

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人類進(jìn)化過程中發(fā)生的最顯著變化是腦容量增加。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，判斷下列說法正確的是

A．有些同學(xué)從小就不喜歡吃水果蔬菜導(dǎo)致身體中缺乏維生素C，則可能患?jí)难　?/span>

B．貧血的原因都是由于身體中缺少含鐵的無機(jī)鹽引起的。

C．瘧疾、乙肝、白化病都是傳染病。

D．某人體檢時(shí)，尿液中含有葡萄糖，則一定是此人體內(nèi)胰島素分泌不足。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鞏膜起 的作用。虹膜有 ，中央的小孔叫 。

虹膜可調(diào)節(jié) ，睫狀體可調(diào)節(jié) 。視網(wǎng)膜內(nèi)有許多 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表列出了三種液體中各主要成分的含量，請(qǐng)根據(jù)該表回答有關(guān)問題。

種類

尿素

尿酸

葡萄糖

無機(jī)鹽

蛋白質(zhì)

A

0.03

0.004

0.10

0.90

0

B

1.8

0.05

0

0.89

0

C

0.03

0.004

0.10

0.90

8.0

（1）請(qǐng)判斷A、B、C三種液體分別是血漿、尿液和原尿中的哪一種？

[A]是__________，[B]是__________，[C]是__________。

（2）[C]中的蛋白質(zhì)含量為8，而[A]、[B]中的為0，這說明___________________。

（3）[A]中的葡萄糖為0.1，而[B]中的為0，這說明____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)開始消化的部位依次是（ ）

A．口腔、小腸、胃 B．口腔、胃、小腸

C．胃、小腸、口腔 D．胃、口腔、小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)題

某生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

試管編號(hào)

1號(hào)

2號(hào)

3號(hào)

饅頭碎屑或塊

碎屑適量

碎屑適量

饅頭塊適量

清水或唾液

2ml唾液

a

2ml唾液

震蕩后保溫

37℃水浴中保持10分鐘

加入碘液

2滴

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

不變藍(lán)

b

變藍(lán)

請(qǐng)回答下列問題：

（1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，在2號(hào)試管的a處應(yīng)加入 ，作為1號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果b應(yīng)是 。

（3）1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有 酶，它能促進(jìn)淀粉分解成為 。

（4）1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可以證明：口腔中的 和 ，有助于食物的消化。

（5）由此可見，口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行 性消化，又能進(jìn)行 性消化。

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同步練習(xí)冊(cè)答案