【題目】下列生產(chǎn)措施中，不利于提高西瓜產(chǎn)量的是（ ）
A.合理密植
B.科學灌溉
C.人工授粉
D.大量施用化肥

【答案】D
【解析】植物的光合作用是利用光能，通過葉綠體，把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在制造的有機物中，可見要想提高產(chǎn)量就要想辦法促進光合作用的過程。
A、合理密植，使農(nóng)作物充分利用陽光進行光合作用，以達到提高單位面積農(nóng)作物產(chǎn)量的目的，可見B不符合題意。
B、科學灌溉，給植物提供適量水分，水是進行光合作用的原料，原料充足，可以提高光合作用效率，可見A不符合題意。
C、適時進行人工輔助授粉，提高受精的效率，可提高西瓜的產(chǎn)量，故C不符合題意。
D、大量使用化肥會使土壤的堿性升高，反而越來越不適合作物生長，在農(nóng)作物生長期間，需要的無機鹽是有限的，施用較多的化肥，不但作物不能完全吸收，反而會造成浪費，還會影響作物的生長�？梢奃符合題意。

所以答案是：D

【考點精析】關于本題考查的光合作用的實質(zhì)，需要了解光合作用實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列行為屬于先天性行為的是（ ）

①小鳥喂魚 ②大山雀喝牛奶③黑猩猩釣取白蟻 ④小袋鼠爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶．

A. ①②③④ B. ①④ C. ②③ D. ②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“風吹草低見牛羊”．下列有關草和羊的描述不正確的是（ ）
A.細胞都是它們結構和功能的基本單位
B.草葉的表皮和羊的皮膚都屬于保護組織
C.草和羊都能由小長大是與細胞的生長、分裂和分化分不開的
D.在結構層次上羊比草多了系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素時，想知道鼠婦喜歡生活在明亮的環(huán)境還是黑暗的環(huán)境：

（1）提出的問題是：鼠婦喜歡生活在黑暗的環(huán)境嗎？

（2）做出的假設是：_______________________。

（3）實驗變量是____________________。　

（4）實驗實施后，實驗數(shù)據(jù)如下表格

時間

1min

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

光照

1

3

2

2

1

3

3

2

1

0

黑暗

9

7

8

8

9

7

7

8

9

10

（5）分析實驗數(shù)據(jù)，得出結論：___________________。

（6）用10只鼠婦做實驗可以避免______。

（7）實驗完畢，用過的鼠婦應怎樣處理？_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“風吹草低見牛羊”。下列有關草和羊的描述正確的是：

A. 草的細胞內(nèi)都有葉綠體，羊的細胞都沒有細胞壁

B. 羊的血管和草的篩管都屬于輸導組織

C. 草的營養(yǎng)器官中都含有分生組織、保護組織、結締組織和輸導組織

D. 羊的身體由呼吸、運動、消化、循環(huán)、泌尿、神經(jīng)、內(nèi)分泌、生殖等系統(tǒng)構成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康成人血壓正常值為：12～18.7/8～12千帕。張大娘最近經(jīng)常頭昏，經(jīng)醫(yī)生測定，她的血壓是19/14千帕。據(jù)此數(shù)據(jù)分析，張大娘可能患有（　�。�
A.貧血
B.低血壓
C.高血壓
D.壞血病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個天然湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，肉食性魚總比草食性魚的數(shù)量少得多。這是由于

A．湖泊中魚的密度太大 B．湖泊中氧氣不足

C．水鳥叼走肉食性魚苗過多 D．能量在食物鏈中逐級遞減

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在抽血或輸液時，為什么要將針刺入部上方（近心端）用膠皮管捆扎起來？你知道針刺入是什么血管嗎？解釋這樣做的理由。

_________________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機物的土壤中。它的運動與什么有關呢?取一條活的蚯蚓,觀察它在玻璃板上和粗糙的紙上運動速度的快慢。

（1）首先將蚯蚓放在玻璃板上,用手觸摸蚯蚓身體腹部,感覺粗糙。用放大鏡觀察,可以看到腹部的許多小突起是 。

（2）觀察它在玻璃板上的運動,并測量它在2分鐘內(nèi)蠕動的距離。再將這條蚯蚓放在粗糙的紙上,觀察它的運動,也測量它在2分鐘內(nèi)蠕動的距離。如此進行3～5次,求出蚯蚓在玻璃板上和粗糙的紙上各自運動的平均距離。對比結果,得出的結論是 。

（3）在觀察過程中,保證蚯蚓能正常呼吸的做法是: 。

（4）在（2）中重復3～5次的目的是: 。

（5）實驗結束后如何處置蚯蚓？答： 。

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