14．根據(jù)圖進(jìn)行分類：

分析 油松屬于裸子植物，向日葵屬于被子植物，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，蝸牛屬于軟體動物，鯽魚屬于魚類．

解答 解：病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物．因此①是病毒；圖中的蝸牛和鯽魚屬于動物，但蝸牛體內(nèi)沒有脊柱，屬于無脊椎動物；而鯽魚體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物．因此②是蝸牛，③是鯽魚；圖中的植物是油松和向日葵，兩者的區(qū)別是向日葵的種子外有果皮包被．因此④是油松，⑤是向日葵．
故答案為：①病毒；②蝸牛；③鯽魚；④油松；⑤向日葵．

點評 解答此題的關(guān)鍵是明確生物的結(jié)構(gòu)特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．下圖表示人體內(nèi)某些生命活動的過程．請據(jù)圖回答：
（1）若[1]是小腸黏膜，則[2]中的消化液包括腸液、胰液和膽汁，則B過程表示吸收．
（2）若A過程表示腎小球的濾過作用，則[1]是腎小球和腎小囊壁，[2]中的液體是原尿，則正常情況下此液體中不會含有的成分是大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞．
（3）若B過程表示重吸收作用，則[1]是腎小管壁．
（4）若A表示二氧化碳?xì)怏w，B表示氧氣，則[1]是肺泡壁，外界氣體進(jìn)出[1]過程是通過呼吸運動完成的．外界氣體進(jìn)入[1]時肋間肌收縮，使肋骨和胸骨上升．肋骨和胸骨之間屬于活動的骨連接．[3]處的氧與血紅蛋白結(jié)合，使血液呈現(xiàn)鮮紅色．[2]與[3]過程是通過擴散作用完成的．
（5）若[4]是腦細(xì)胞，則C→D血液的變化是動脈血變成靜脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．人能夠完成屈肘動作，是由于（　�。�
A．肱二頭肌等屈肌群收縮
B．肱二頭肌等屈肌群收縮的同時，肱三頭肌等伸肌群舒張
C．肱三頭肌等伸肌群收縮
D．肱二頭肌等屈肌群舒張的同時，肱三頭肌等伸肌群收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生物實驗的敘述不正確的是（　�。�
A．在顯微鏡視野中觀察到某細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿順時針方向流動，則該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)實際上沿逆時針方向流動
B．抽樣檢測需隨機取樣
C．進(jìn)行探究實驗時，需要控制變量并設(shè)置對照
D．測量實驗數(shù)據(jù)時，為減小誤差通常設(shè)置重復(fù)組，實驗數(shù)據(jù)應(yīng)取其平均值

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．蘋果花凋謝后不久，結(jié)出了蘋果．發(fā)育成蘋果的蘋果花中的（　�。�
A．花瓣B．花藥C．花柱D．子房

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．生活中要關(guān)注食品安全、倡導(dǎo)合理營養(yǎng)．我國營養(yǎng)學(xué)家形象地設(shè)計了“平衡膳食寶塔”（如圖）．據(jù)圖回答，一份合理的食譜中用量最多的食物，其主要成分是（　�。�
A．脂類B．淀粉C．蛋白質(zhì)D．膳食纖維

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．下面是玉米生命周期中部分示意圖（①-⑥表示結(jié)構(gòu)，A、B、C表示生理過程），請回答下列問題：

（1）在條件適宜環(huán)境下，圖一中[⑥]胚發(fā)育為圖二（[]填代號，_____填名稱）．
（2）圖三是玉米的花，花較小，沒有艷麗的色彩和香味，花粉多而輕，這種結(jié)構(gòu)特點與玉米花的傳粉需要風(fēng)作為媒介相適應(yīng)的．
（3）根吸收水分主要部位是根尖的成熟區(qū)．葉片中氣孔（填結(jié)構(gòu)）是B、C過程氣體交換的“窗口”．
（4）移栽玉米幼苗不能過密，也不能過稀，應(yīng)該合理密植，保證作物葉片充分接受光照．
（5）A過程體現(xiàn)綠色植物在生物圈的作用是：綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于青霉素和大腸桿菌的比較中，說法正確的是（　�。�
A．都通過孢子繁殖B．都有細(xì)胞核
C．都不能進(jìn)行光合作用D．都是由一個細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)生物分類單位的敘述，正確的是（　　）
A．分類單位越小，所包含的生物種類越多
B．同一分類單位中，生物的特征是完全相同的
C．分類單位越小，所包含生物的共同特征越多
D．分類單位越大，所包含的生物的親緣關(guān)系越近

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