【題目】某校師生為“探究影響光合作用強(qiáng)度的因素”做了如下實(shí)驗(yàn):

①選取20株長(zhǎng)勢(shì)一致,無(wú)病蟲(chóng)害的天竺葵幼苗隨機(jī)均分為4組。

②按表格所給的方式進(jìn)行處理!

③放在自然光照下的塑料大棚中培養(yǎng),每10天輪換植株的位置!

觀察并記錄數(shù)據(jù)結(jié)果如下表:

(1)每組要有多株天竺葵是為了排除______________的影響。

(2)水分和無(wú)機(jī)鹽經(jīng)植物體內(nèi)的___________向上運(yùn)輸,其中大部分水通過(guò)葉片表面的_______散失到環(huán)境中。

(3)2組與1組對(duì)比,天竺葵的顏色更綠,是因?yàn)槭┑屎笕~綠體合成了更多的__________。

(4)為了探究水分對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,應(yīng)選取的最佳對(duì)照組是___________

【答案】 偶然因素 導(dǎo)管 氣孔 葉綠素 2和4

【解析】在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力,一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組,(1)每組要有多株天竺葵是為了排除偶然因素的影響;(2)水分和無(wú)機(jī)鹽經(jīng)植物體內(nèi)的導(dǎo)管向上運(yùn)輸,其中大部分水通過(guò)葉片表面的氣孔散失到環(huán)境中;(3)2組與1組對(duì)比,天竺葵的顏色更綠,是因?yàn)槭┑屎笕~綠體合成了更多的葉綠素;(4)為了探究水分對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,應(yīng)選取的最佳對(duì)照組是2和4。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將根尖各部分的名稱和功能用線連起來(lái)。

根冠 A吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部分

分生區(qū) B、細(xì)胞具有分裂能力

伸長(zhǎng)區(qū) C、保護(hù)分生區(qū)

成熟區(qū) D、使細(xì)胞迅速伸長(zhǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)科院的科研人員將油桃和蟠桃進(jìn)行雜交,培育了油蟠桃,其利用的是(

A.生物種類的多樣性

B.遺傳的多樣性

C.環(huán)境的多樣性

D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是________的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)你將-所指各部分的名稱填在下列相應(yīng)的橫線上,并回答問(wèn)題:

________________________________

_______________________________

其中 的功能是_______________________________

在幼年和成年時(shí)期有什么變化?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中,甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)圖中 是植物細(xì)胞,對(duì)比甲、乙兩圖可以看出,植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是 (填寫圖中字母)

(2)細(xì)胞的代謝與遺傳受[ ] 的控制,其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。

(3)甲、乙兩細(xì)胞的D中都含有能量轉(zhuǎn)換器是

(4)在觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中,刮取口腔上皮細(xì)胞前,需向載玻片上滴加_______________

(5)使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像?梢哉{(diào)節(jié)顯微鏡的[ ] ,使物象更加清晰,如要觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)將裝片向 移動(dòng),使之位于視野的中央,便于觀察。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1) (填甲或乙)是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.

(2)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相同的結(jié)構(gòu)是:B 、C D

(3)植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有A 、 E 、F

(4)假若圖中植物細(xì)胞是雪梨的果肉細(xì)胞,則其含有糖分的汁水來(lái)自__________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作與觀察的部分步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1是蓋蓋玻片操作。正確的方法是:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下。這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn) 而影響觀察。

2 (填序號(hào))表示色的步驟。

3)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞第一次看到的物像如所示,應(yīng)將裝片向 移動(dòng)后才能達(dá)到的效果。此時(shí)顯微鏡目鏡和物鏡的讀數(shù)分別是“10×”“10×”,這些細(xì)胞被放大了 倍。

4)繪制洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞機(jī)構(gòu)圖時(shí),圖中比較暗的地方用鉛筆 來(lái)表示。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】依據(jù)圖①~④,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 圖示①、②分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖

B. ①與②的主要區(qū)別是它有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等

C. 圖③也是一個(gè)細(xì)胞,它有細(xì)胞壁卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核

D. 圖④示生物營(yíng)寄生生活,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也沒(méi)有自己的遺傳物質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】右側(cè)是豆目部分植物分類圖解,下列相關(guān)敘述,不正確的是

A.綠豆和菜豆的親緣關(guān)系比綠豆與合歡更近

B.綠豆和菜豆這兩種植物十分相似

C.合歡和紫檀的共同點(diǎn)比綠豆和紫檀的共同點(diǎn)多

D.種是分類最基本的單位

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同步練習(xí)冊(cè)答案