【題目】圖表示模擬肺部呼吸運(yùn)動的實驗，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中的A模擬的是人體的______，圖中的B模擬的是人體的______

（2）用手向下拉D，C內(nèi)的容積會______（填“擴(kuò)大”或“縮小”），B就會變______（填“大”或“小”），這個過程模擬的是______（填寫“吸”或“呼”）氣過程。

（3）由于某種刺激，導(dǎo)致了我們劇烈的咳嗽，此時D是處在______（填寫“向上”或“向下”）位置。

【答案】（1）氣管；肺

（2）擴(kuò)大；大；吸

（3）向上

【解析】

在該模擬裝置中，玻璃鐘罩代表胸廓，氣球代表肺，橡皮膜代表膈，A代表氣管，用手向下拉D，C的容積會擴(kuò)大，B會變大，模擬的吸氣過程，咳嗽時，膈肌是上移（在腹肌壓迫下），使胸腔容積縮小、肺內(nèi)氣體壓增高，產(chǎn)生咳嗽時的高壓氣流。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為女性生殖系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)和人體胚胎發(fā)育示意圖，請根據(jù)下圖回答問題：

（1）精子與卵細(xì)胞的結(jié)合場所是[ ]_________。（其中[ ]中填圖上序號）

（2）胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體—_________中，胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣是通過[ ]________和[ c ]________從母體獲得。

（3）成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出，這個過程叫做__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下面所給的三幅圖片，回答相關(guān)問題：

（1）A中含_______較多，B中含_______較多，C中含_______ 較多。

（2）這三類物質(zhì)都是組成_________的主要有機(jī)物，并且能為生命活動提供____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)知識后，小明同學(xué)對自家的水稻田進(jìn)行實地調(diào)查，繪制了如下食物網(wǎng)簡圖。請回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，水稻屬于___________。

（2）該食物網(wǎng)包含________條食物鏈。

（3）從生物之間的關(guān)系看，圖中螟蟲與田鼠之間是_________關(guān)系。

（4）若人為的大量捕殺青蛙、麻雀，導(dǎo)致蟲災(zāi)爆發(fā),生態(tài)平衡就會遭到破壞，這是因為稻田生態(tài)系統(tǒng)的_________________能力是有一定限度的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植被覆蓋率高的地區(qū)，往往氣候潮濕、降雨量多，這種現(xiàn)象說明（　　）

A. 生物生存依賴環(huán)境 B. 環(huán)境影響生物生存

C. 生物只能適應(yīng)環(huán)境 D. 生物能夠影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的曲線表示食物通過消化道時，糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化，請分析并回答：

（l）曲線甲表示______的消化，因為它在______開始消化減少。

（2）D、C分別代表的是消化道中的______、______器官。

（3）曲線乙的消化從[______]______開始。

（4）這三種營養(yǎng)物質(zhì)在[______]中都可以被徹底消化。

（5）C中含有的消化液有______，D中含有的消化液有______、______、______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】參考圖(多莉的克隆過程示意圖)，并結(jié)合所學(xué)知識完成以下題目：

(1)從性染色體的來源上分析，多莉肯定是_____(“公羊”或“母羊”)。

(2)多莉的克隆過程_____(“有”或“沒有”)經(jīng)過精卵結(jié)合，所以它屬于_____生殖。

(3)1952年，美國科學(xué)家將蛙胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核取出后，移植到去除了細(xì)胞核的同種蛙的卵細(xì)胞中，結(jié)果重組的卵細(xì)胞發(fā)育成了新個體。與它不同的是，多莉克隆過程中的細(xì)胞核來源于高度分化了的體細(xì)胞——_____，而不是早期的_____，這標(biāo)志著_____取得了重大進(jìn)展。

(4)隨著克隆技術(shù)的發(fā)展，克隆人已不再是問題。有人認(rèn)為，為了促進(jìn)人類發(fā)展，可以大力克隆科學(xué)家，這種觀點(diǎn)正確嗎?_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄俗稱西紅柿，是全球普遍栽培的植物，深受人們的喜愛．

（1）你有種植和觀察植物的經(jīng)歷嗎？某生物小組在學(xué)校的實踐基地種植了番茄，生長期出現(xiàn)了植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，應(yīng)采取的措施是 ；為了讓番茄的根部獲得充足的氧氣，應(yīng)采取的措施是 ．

（2）如圖示小組同學(xué)觀察到的番茄生殖發(fā)育過程：②→③發(fā)生的兩個重要生理過程依次是 、 ；當(dāng)切開④時，發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤，應(yīng)該是由③中的[ ] 發(fā)育而來的．

（3）吃番茄時，你會發(fā)現(xiàn)④切面上從外向內(nèi)的組織依次是[ ] 、[ ] 和[ c ]機(jī)械組織。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對如圖中所包含的信息及相關(guān)知識的說法錯誤的是（ ）

A.圖中病毒起到了抗原的作用

B.該免疫類型屬于特異性免疫

C.該免疫細(xì)胞會產(chǎn)生抵抗病毒的抗體

D.該免疫細(xì)胞可以殺死入侵的全部病毒

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