分析 當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)外液體有濃度差時(shí),植物細(xì)胞就會(huì)吸水或失水.細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)細(xì)胞失水,細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)細(xì)胞吸水.圖1水流向細(xì)胞內(nèi),表明植物細(xì)胞吸水.圖2水流向細(xì)胞外,表明細(xì)胞外的濃度大.
解答 解:(1)根據(jù)植物細(xì)胞吸水的原理是:當(dāng)細(xì)胞液濃度大于周圍水溶液濃度時(shí),植物細(xì)胞吸水;植物細(xì)胞吸水時(shí),外界的水經(jīng)過細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)最后進(jìn)入液泡內(nèi)儲(chǔ)存,其中陰影部分代表植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì).
(2)由圖可知:圖1細(xì)胞在吸水,細(xì)胞液濃度比周圍濃度大,圖2細(xì)胞在失水,細(xì)胞液濃度比周圍濃度。
(3)植物細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下不容易觀察,要觀察植物細(xì)胞膜可在質(zhì)壁分離時(shí)觀察,所以我們要觀察植物細(xì)胞的細(xì)胞膜,則可以選用圖2狀態(tài)的細(xì)胞.如果要使如圖2的細(xì)胞回復(fù)到如圖1的細(xì)胞的狀態(tài),即質(zhì)壁分離復(fù)原,細(xì)胞吸水,當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于周圍水溶液濃度時(shí)細(xì)胞吸水,故應(yīng)該將它放在清水中;
(4)植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水,細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水.一次施肥過多,會(huì)使土壤溶液濃度過高,大于植物細(xì)胞溶液的濃度,植物細(xì)胞失水,導(dǎo)致植物因失水而萎蔫.當(dāng)情勢(shì)比較嚴(yán)重時(shí),會(huì)造成燒苗.施肥后澆水可以降低土壤溶液的濃度,使土壤溶液濃度小于作物細(xì)胞的濃度,使作物細(xì)胞正常吸水.因此施肥后必須及時(shí)澆水.
故答案為:(1)液泡、細(xì)胞質(zhì);
(2)大、吸水;小、失水;
(3)失水、清水;
(4)右;萎蔫.
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是理解植物細(xì)胞的吸水或失水原理,看細(xì)胞液和細(xì)胞外溶液濃度哪個(gè)大,水總是流向濃度大的一方.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 液泡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只進(jìn)行光合作用和呼吸作用 | |
B. | 只進(jìn)行光合作用和蒸騰作用 | |
C. | 只進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用 | |
D. | 同時(shí)進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長 | B. | 繁殖 | ||
C. | 排出體內(nèi)廢物 | D. | 對(duì)外界刺激作出反應(yīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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