【題目】如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:

①屬于植物細(xì)胞的是圖,屬于動物細(xì)胞的是圖,圖中B的主要作用是
②動植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是(填字母代號)
③圖中結(jié)構(gòu)E名稱是

【答案】甲;乙;控制物質(zhì)的進出;B,C,D;葉綠體
【解析】解:①由植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖可知:[A]細(xì)胞壁,[B]細(xì)胞膜,[C]細(xì)胞核,[D]細(xì)胞質(zhì),[E]葉綠體,[F]液泡.甲圖與乙圖相比,相同點是都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體,不同點是甲圖還具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,乙圖沒有.細(xì)胞壁、葉綠體和液泡是植物細(xì)胞所特有的,因此,甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖是動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖.[B]細(xì)胞膜除了具有保護作用以外,還能控制物質(zhì)進出細(xì)胞.
②由①可知:動植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是B、C、D.(填字母代號)
③葉綠體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器,是進行光合作用的場所,葉綠體中的色素能夠吸收光能.葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲存在它所制造的有機物中.
所以答案是:①甲;乙;控制物質(zhì)的進出;②B、C、D;③葉綠體.
【考點精析】本題主要考查了植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的相關(guān)知識點,需要掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡;動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進出;細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細(xì)胞質(zhì):液態(tài)才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是綠色開花植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,請回答問題.

(1)綠色開花植物具有特殊的生理現(xiàn)象是 . 甲圖中的③將來要發(fā)育成
(2)綠色開花植物的發(fā)育是從開始,乙圖中能發(fā)育成新植物體的結(jié)構(gòu)有(填序號).
(3)根據(jù)芽的發(fā)育情況分析,丙圖所示的芽屬于芽,其中a的作用是
(4)丁圖中的B是由丙圖中的[]發(fā)育來的,D是由乙圖中的[]發(fā)育來的;A比C優(yōu)先發(fā)育的現(xiàn)象叫 . 試舉出生活、生產(chǎn)實踐中利用和消除這種現(xiàn)象的例子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是制作臨時玻片圖.

(1)實驗的正確順序是
(2)圖D在載玻片的中央滴一滴 , 手拿的器具叫
(3)圖A表示用鑷子夾起 , 先讓它的一側(cè)接觸到載玻片上的 , 然后輕輕蓋上,這樣做盡量避免裝片中出現(xiàn)
(4)圖E是在對材料進行

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設(shè)計,圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說法正確的是( )

A.滴加碘液后,①號試管變藍色,②③不變藍色
B.本探究實驗的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論
C.①與②對照,可探究唾液對饅頭的消化作用
D.②③對照,②號為對照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了促進兒童骨骼的發(fā)育,除了給兒童多補充含鈣、磷多的食物,還應(yīng)補充(

A. 維生素A B. 維生素B C. 維生素C D. 維生素D

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,除了圖示生物外,還有等非生物部分和作為分解者起作用.圖中屬于生產(chǎn)者的是 , 因為它能夠通過制造;屬于消費者的是、、狐、蛇、鷹.
(2)該食物網(wǎng)中有條食物鏈,寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長的食物鏈:
(3)圖中草的結(jié)構(gòu)從小到大依次是:
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著流動的.
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,影響生物生活的環(huán)境因為可以分為兩類:一類是 , 另一類是
(6)在森林生態(tài)系統(tǒng)中,若鼠的數(shù)量大量增加,則草的數(shù)量會先;說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力,但是這個能力是 , 當(dāng)外界干擾超過這個限度時,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體的呼吸、消化、排泄等代謝活動都與循環(huán)系統(tǒng)密切相關(guān),它們之間的聯(lián)系如下圖(A、B、C表示相關(guān)結(jié)構(gòu),①②③表示相關(guān)生理過程),請分析回答:

(1)完成過程①的主要器官與其功能相適應(yīng)的特點是:長度達5-6米,內(nèi)表面有大量的皺襞和。
(2)若B表示肺泡,則②表示肺與的氣體交換。下圖是人體在平靜呼吸時肺內(nèi)氣體容量的變化曲線,當(dāng)肺容量如bc段變化時,肋問外肌和膈肌的狀態(tài)是,肺完成過程。

(3)若甲和乙代表含有尿素的代謝廢物,則乙為 , 它的形成主要經(jīng)歷兩個生理過程。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小華做了胃腸消化道切除手術(shù),醫(yī)生給他配制的最佳營養(yǎng)液應(yīng)含有:

A. 葡萄糖、氨基酸、少量脂肪、維生素、無機鹽

B. 淀粉、蛋白質(zhì)、無機鹽、維生素、脂肪酸

C. 淀粉、氨基酸、少量脂肪、無機鹽、維生素

D. 葡萄糖、蛋白質(zhì)、少量脂肪、無機鹽、維生素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】健康包括身體上、心理上和_______________方面的良好狀態(tài),而不僅僅是沒有疾病,這是健康的新概念。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案