5.如圖所示是某人在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中,肺內(nèi)氣壓的變化曲線,請你仔細(xì)觀察曲線,分析回答:
(1)曲線AC段表示吸氣時肺內(nèi)氣壓的變化.
(2)曲線CE段的變化中,胸廓的前后徑、左右徑、上下徑都減少.
(3)本次呼吸中,吸氣結(jié)束的一瞬間是坐標(biāo)系中的C點(diǎn),此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值相等.
(4)在曲線AC、CE段變化中,與呼吸有關(guān)肌肉的變化情況是:AC段:肋間外肌和膈肌收縮,CE段:肋間外肌和膈肌舒張.

分析 呼吸運(yùn)動的過程是:吸氣時,膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,肺隨之?dāng)U大,造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動的吸氣運(yùn)動;當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時,肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動的呼氣運(yùn)動.

解答 解:(1)圖示中:縱坐標(biāo)表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差,橫坐標(biāo)表示呼吸時間;AC段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是負(fù)值,表示肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓,是吸氣過程;吸氣時膈肌收縮,隔頂下降,肋間肌收縮,肋骨上移.
(2)曲線CE段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是正值,表示肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,是呼氣過程;呼氣時膈肌舒張,隔頂上升,胸廓的上下徑縮;肋間外肌舒張,胸骨肋骨下移、胸廓的前后徑、左右徑縮小,胸廓容積縮。
(3)AC是吸氣過程,CE是呼氣過程.因此本次呼吸中,吸氣結(jié)束的一瞬間是坐標(biāo)中的C,C點(diǎn)還是呼氣開始的一瞬間.此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是0,表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值相等.既不吸氣也不呼氣.
(4)吸氣時膈肌收縮,隔頂下降,肋間肌收縮,肋骨上移.因此在曲線AC與呼吸有關(guān)的肌肉的變化情況是肋間外肌和膈肌收縮.呼氣時膈肌舒張,隔頂上升,肋間外肌舒張,肋骨下移,因此CE段變化中與呼吸有關(guān)的肌肉的變化情況肋間外肌和膈肌舒張.
故答案為:(1)吸氣;(2)減;(3)C;相等;(4)肋間外肌和膈肌收縮;肋間外肌和膈肌舒張.

點(diǎn)評 讀懂圖示中曲線的含義是做好該題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

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(1)為了保護(hù)朱鹮,在陜西省建立了洋縣保護(hù)區(qū),這種保護(hù)措施屬于就地保護(hù);保護(hù)朱鹮,實(shí)際就是保護(hù)了它的遺傳物質(zhì).
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(2)第二步:將A組莖段一端用適宜濃度的某物質(zhì)溶液處理,B組莖段相同端用等量蒸餾水處理,然后放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng),其中B(填字母)作為對照組.
(3)第三步:一段時間后觀察并記錄A、B兩組莖段生出新根的數(shù)量
(4)結(jié)果預(yù)測與分析:
①若A組莖段生出新根的數(shù)量明顯多于B組,說明該濃度的生長素溶液對植物莖段的生根有促進(jìn)作用.
②若A組莖段生出新根的數(shù)量明顯少于B組,說明該濃度的某物質(zhì)溶液對植物莖段生根有抑制作用
③若A莖段生出新根的數(shù)量和B組差不多,說明該濃度的某物質(zhì)溶液對植物莖段生根既不促進(jìn)也不抑制
(5)通過扦插栽培農(nóng)作物和園林植物的優(yōu)點(diǎn)是能保持母本的優(yōu)良性狀.

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1.實(shí)驗(yàn):
下面是生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn):
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據(jù)了解,常有些同學(xué)不吃早餐就去上學(xué),上午這些同學(xué)往往會出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象.這樣既會影響學(xué)習(xí)效果,又會影響身體健康.下面是一份較為合理的早餐食譜:兩塊面包、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果.請分析回答:
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(3)牛奶的主要成分是蛋白質(zhì),其最終的消化產(chǎn)物是氨基酸.
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A、淀粉     B、脂肪      C、水、無機(jī)鹽、維生素   D、蛋白質(zhì)
(5)牛奶中的鈣和鐵屬于無機(jī)鹽類營養(yǎng)物質(zhì),可促進(jìn)青少年正常的生長發(fā)育.如果兒童時期體內(nèi)缺鈣,易患佝僂。虼诵∶饕矐(yīng)該多喝牛奶.

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