2．在肺泡與血液進(jìn)行氣體交換時(shí)，肺泡中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液；同時(shí)，血液中的二氧化碳也透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入肺泡，隨著呼氣過程排出體外．

分析 一種氣體總是會(huì)從濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散，直到平衡為止．肺泡內(nèi)氣體交換是指肺泡與血液之間的氣體交換．肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里，血液里的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡．

解答 解：肺泡內(nèi)的氣體交換是肺泡與血液之間的氣體交換；肺泡內(nèi)剛吸入的氣體中氧氣含量高于血液中氧氣含量，二氧化碳低于血液中二氧化碳的含量，故肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡，從而實(shí)現(xiàn)了肺泡與血液之間的氣體交換．因此，“在肺泡與血液進(jìn)行氣體交換時(shí)”，肺泡中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液；同時(shí)，血液中的二氧化碳也透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入肺泡，隨著呼氣過程排出體外．
故答案為：氧氣；二氧化碳

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握肺泡內(nèi)的氣體交換過程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．生物能夠適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境，在于它們具有一些特殊的身體功能，下列不能體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是（　�。�
A．蛔蟲生殖器官發(fā)達(dá)，有利于寄生生活
B．蚯蚓的環(huán)帶有利于爬行
C．還行動(dòng)物體表有鱗片、有甲，能減少水分的散失
D．昆蟲的翅擴(kuò)大其分布范圍

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．青蛙的個(gè)體發(fā)育過程是（　�。�
A．受精卵-幼蛙-成蛙B．受精卵-幼蛙-蝌蚪-成蛙
C．受精卵-蝌蚪-成蛙D．受精卵-蝌蚪-幼蛙-成蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸的形成是經(jīng)常吃到高處的樹葉所致×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．冬天，若教室長(zhǎng)時(shí)間不開門窗，很多同學(xué)會(huì)感到頭暈，原因是教室里（　　）
A．溫度太高B．二氧化碳濃度太高，缺氧
C．氧的濃度太高D．細(xì)菌和病痛太多

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．青春期應(yīng)特別注意營(yíng)養(yǎng)，生活上要有規(guī)律，少參加文體活動(dòng)×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于蜥蜴適于陸地生活特點(diǎn)的敘述，不正確的是（　�。�
A．有頸，便于在陸地尋找食物和發(fā)現(xiàn)敵害
B．肺發(fā)達(dá)，能滿足陸地生活對(duì)氧的需求
C．有卵殼，能保護(hù)卵在陸地上發(fā)育
D．皮膚濕潤(rùn)，有利于進(jìn)行氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．探究題：某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)記錄表．
試管加入的物質(zhì) （各2毫升）溫度試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1號(hào)淀粉糊+唾液0℃碘
液
2號(hào)淀粉糊+唾液73℃ 
3號(hào)淀粉糊+唾液37℃
4號(hào)淀粉糊+清水37℃
（1）請(qǐng)?jiān)诒韮?nèi)括號(hào)中填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A．變藍(lán)    B．不變藍(lán)
（2）1、2、3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了唾液淀粉酶對(duì)淀粉進(jìn)行消化時(shí)需要適宜的溫度．
（3）3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，是因?yàn)橥僖豪锏耐僖旱矸勖笇⒌矸鄯纸獬闪他溠刻牵?br />（4）4號(hào)試管是3號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．俗語說：“螳螂捕蟬，黃雀在后”，蟬以樹汁為食．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．在這生態(tài)系統(tǒng)中蟬為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，黃雀為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B．在能量流動(dòng)過程中絕大部分流入到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C．此食物鏈為：土壤→樹汁→蟬→螳螂→黃雀→細(xì)菌
D．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的

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