【題目】如圖為蠶豆種子的胚的結(jié)構(gòu)示意圖，種子萌發(fā)后，能發(fā)育成根的結(jié)構(gòu)是（ ）

A.胚根
B.胚軸
C.胚芽
D.子葉

【答案】A
【解析】解：種子萌發(fā)的過程：種子在萌發(fā)過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破．同時胚內(nèi)的生命活動活躍起來，從子葉得到營養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長：最先胚根伸長突出種皮，發(fā)育成根，不久從這條根的周圍又生出一些細(xì)根；此后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分．
故選：A．
【考點精析】掌握種子的結(jié)構(gòu)和種子萌發(fā)的過程是解答本題的根本，需要知道蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根、子葉;玉米（果實）種子：（果皮和）種皮、胚、（胚芽、胚軸、胚根、子葉（1片））、胚；種子萌發(fā)的過程：吸收水分——營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運——胚根發(fā)育成根——胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉，首先突破種皮的是胚根．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種植物能腐蝕巖石，形成土壤，被稱為自然界重要的“拓荒者”（ ）

A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體肺的局部結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中包繞在支氣管分支末端的結(jié)構(gòu)D的名稱是 ．
（2）經(jīng)過A、B過程之后，血液就由血變成血．
（3）人在吸氣時，膈和肋間外肌（選填“收縮”或“舒張”），胸廓容積（選填“增大”或“縮小”），外界空氣進(jìn)入C．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于植物的芽，理解正確的是（ ）

A．從位置上可以判斷出事葉芽還是花芽

B．芽是枝條或花的雛形

C．芽的結(jié)構(gòu)中沒有分生組織

D．芽是新植物體的幼體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞的生命活動和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中a表示過程；b過程叫做細(xì)胞的 ， 經(jīng)過b過程形成了 ． 圖D所示在結(jié)構(gòu)層次上叫做 ．
（2）制作臨時裝片觀察圖中所示細(xì)胞時，需要滴加 ， 目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)；染色所用的液體是 ．
（3）如果目鏡上標(biāo)有5×，物鏡上標(biāo)有40×，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是倍．
（4）要使鏡筒在較大的范圍內(nèi)升降，應(yīng)旋轉(zhuǎn)的部位是[]；如果觀察過程中，發(fā)現(xiàn)視野過暗，應(yīng)調(diào)節(jié)[④]遮光器和[] ． 若要使視野中的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】巴斯德實驗中，將裝有肉湯的燒瓶進(jìn)行加熱的主要目的是（ ）

A. 把肉湯煮熟 B. 殺滅肉湯中可能存在的微生物

C. 排除燒瓶中的空氣 D. 再次加工燒瓶成鵝頸瓶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生命起源，化學(xué)進(jìn)化論認(rèn)為（ ）、

A. 生命可以自然發(fā)生 B. 生物只能來源于生物

C. 有機(jī)不分子的形成是生命發(fā)生的開端 D. 生命是由非生命物質(zhì)隨時發(fā)生的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物根尖成熟區(qū)的細(xì)胞最主要的生理特點是（ ）

A．具有很強(qiáng)的分裂能力 B．能迅速伸長

C．具有較強(qiáng)的保護(hù)功能 D．向外突出形成根毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)木本植物莖的說法中，錯誤的是（ ）

A．根吸收的水分和無機(jī)鹽通過莖中木質(zhì)部的導(dǎo)管運輸?shù)饺~

B．木本植物的莖能夠逐年加粗，是因為形成層的細(xì)胞不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂

C．“樹怕剝片”的原因是樹皮中有篩管，能運輸有機(jī)物

D．木本植物莖的結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次是樹皮、木質(zhì)部、形成層和髓

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同步練習(xí)冊答案