分析 比較以上兩種實驗方案,你認為比較科學的實驗方案是,原因是該方案符合 原則.(2)方案一中的實驗變量是,實驗組是.(3)實驗過程中要添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤,這樣做的原因是因為細菌的生長繁殖需要適宜的 條件.
解答 解:(1)方案一;因為只有方案一排除了所有影響實驗的干擾,控制了變量的唯一,結果更有說服力.因為這個實驗的目的是探究細菌對植物遺體的分解作用,所以在設置對照組時,要控制其他可能影響實驗結果的條件.即除了有無細菌的條件不同外,其他條件都應該相同.
(2)在方案一中,實驗的變量是細菌,對照組是乙,實驗組是甲,說明該細菌對落葉有分解作用.
(3)實驗中,除了要探究的條件,其他條件一般要滿足實驗進行的基本需要.生物生活需要水,實驗中滴加蒸餾水,可以滿足細菌生活的需要,提供適宜的環(huán)境條件.
故答案為:(1)一;變量唯一(或單一變量);
(2)細菌;甲
(3)環(huán)境.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握對照實驗的基本原則以及細菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質循環(huán)起著重要的作用.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
提出 問題 | 饅頭的變甜是否與牙齒的咀嚼、舌的攪拌及唾液的分泌都有關? |
作出 假設 | 饅頭的變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌及唾液的分泌都有關 |
制定并 實施 計劃 | 1.實驗中模擬牙齒咀嚼的方法是饅頭碎屑;模擬舌的攪拌的方法是用玻璃棒攪拌. 2.實驗中取唾液的方法是把一次性杯子放在舌頭底下,一段時間后,就會有唾液流下來 3.實驗中將三只試管放在37℃溫水中的原因是37℃接近人體體溫,酶的活性最強 |
實驗 現(xiàn)象 | 加入饅頭碎屑,注入2mL唾液的(1)號試管的現(xiàn)象是不變藍,原因是1號試管中含有唾液,唾液中的唾液淀粉酶能夠將淀粉分解為麥芽糖,因此滴加碘液后不變藍色 加入饅頭碎屑,注入2mL清水的(2)號試管的現(xiàn)象是變藍,原因是2號試管中沒有唾液,淀粉無變化,因此滴加碘液后變藍色 加入饅頭,注入2mL唾液的(3)號試管的現(xiàn)象是變藍,原因是3號試管中雖然加入了唾液,但是由于饅頭沒有被切碎,也沒有和唾液充分攪拌,減少了饅頭中淀粉與唾液的接觸面積,因此饅頭塊中的淀粉沒有完全被消化,滴加碘液后仍然變藍色 |
得出 結論 | 饅頭的變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌及唾液的分泌都有關 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 陽光 | B. | 溫度 | C. | 水 | D. | 土壤 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 禾蟲因它經(jīng)常出沒在鄉(xiāng)間禾田里,以禾根為食物,故得“禾蟲”之名 | |
B. | 禾蟲與蚯蚓、水蛭一樣,同屬于環(huán)節(jié)動物 | |
C. | 禾蟲的身體由許多彼此相似的體節(jié)組成,靠疣足爬行和游泳 | |
D. | 禾蟲體節(jié)兩側均有突起,起防御作用.所以魚、蝦等不會捕食禾蟲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 絕大多數(shù)哺乳動物以胎生的方式繁殖后代 | |
B. | 哺乳為幼仔成長提供優(yōu)越的營養(yǎng)條件 | |
C. | 胎生、哺乳大大提高了幼仔的死亡率 | |
D. | 胎生提高了哺乳動物的產(chǎn)仔率 |
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