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2．青蛙的發(fā)育方式是（　�。�
A．完全變態(tài)發(fā)育B．變態(tài)發(fā)育C．不完全變態(tài)發(fā)育D．兩棲發(fā)育

分析 青蛙發(fā)育的四個階段是：受精卵---蝌蚪---幼蛙-成蛙，為變態(tài)發(fā)育，生殖和發(fā)育都是在水中完成的．

解答 解：青蛙屬于兩棲動物，雌雄異體，生殖和發(fā)育都在水中完成，雌雄蛙抱對后，將精子和卵子產在水中，體外受精，幼體在水中發(fā)育，抱對可以增加精子和卵細胞的結合率．在發(fā)育過程中，幼體與成體的形態(tài)結構和生理特點明顯不同，屬于變態(tài)發(fā)育．
故選：B．

點評 青蛙的幼體和成體在外部形態(tài)、內部結構和生活習性上都有很大變化，這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列不屬于人類特有的特征是（　�。�
A．有復雜的語言B．人腦發(fā)達C．直立行走D．使用工具

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．家兔適應其植食性生活牙齒分化成（　�。�
A．門齒和犬齒B．犬齒和臼齒C．門齒和臼齒D．門齒、犬齒和臼齒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列做法不屬于運用蒸騰作用原理的是（　�。�
A．選擇陰雨天移栽植物B．移栽植物時剪去部分葉片
C．對移栽后的植物進行遮陽D．夏天早上和傍晚給植物澆水

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖從左到右是甲、乙、丙、丁四支試管，均放入相同的培養(yǎng)液后各放入一支楊樹枝條（它們的葉數、大小相同），并做如下處理后，放在陽光下照射．開始時調整它們的重量一致，每3小時記錄裝置的重量（水的蒸發(fā)忽略不計）．
甲葉片不處理，乙葉片上表皮涂上凡士林，丙葉片下表皮涂上凡士林，丁葉片上、下表皮都涂上凡士林．
（1）在試驗開始前，每只試管都滴入幾滴植物油，其目的是防止水分從液面蒸發(fā)．
（2）4個裝置的變化分別是：重量基本不變的是丁，重量降低最快的是甲，5小時后，4支試管的重量由大到小依次是�。颈疽遥炯祝�
（3）結論：此次實驗證明植物葉的氣孔的分布是下表皮的氣孔比上表皮的多．
（4）植物體內的水分主要是通過導管來運輸的，植物體內水往高處流的動力是蒸騰作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．用線將鳥卵的各個結構與其功能聯系起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．當人在過度勞累暈倒時，需要盡快補充的是（　�。�
A．蛋白質B．無機鹽C．葡萄糖D．維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為蠶豆種子的結構模式圖，①-⑥表示有關注的結構．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．蠶豆的種子是子房發(fā)育形成的
B．能被碘液染成藍色的部位最可能是④
C．⑤是蠶豆種子的主要部分
D．玉米種子的結構中沒有④

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．19世紀著名的進化論者達爾文在仔細比較人和現代類人猿的相似之處之后，提出了人類和類人猿的共同祖先是森林古猿．

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