A. | 甲→乙→丙→丁 | B. | 丁→乙→丙→戊 | C. | 戊→丁→丙→乙 | D. | 丁→戊→甲→乙 |
分析 (1)從圖中可以看出,圖2中的物像比圖1大,應(yīng)選用放大倍數(shù)較大的物鏡或目鏡.
(2)在使用顯微鏡時(shí)要先用低倍鏡觀察后用高倍鏡觀察.
解答 解:低倍鏡觀察到物像是如何換用高倍物鏡觀察的步驟如下:
①首先要移動(dòng)玻片把物像移動(dòng)到視野中央,因?yàn)楦弑剁R的視野窄,雖然在低倍鏡下能看到的物像,如果偏離視野中央的話,換上高倍鏡,物像可能就不在視野中了.
②低倍鏡換高倍鏡是通過轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器來完成的.
③當(dāng)換上高倍鏡后,由于視野變窄,透光量少,視野就會(huì)變得很暗,需要調(diào)節(jié)光圈,或反光鏡使視野變得亮一些.
④換上高倍物鏡后物像只是有點(diǎn)模糊,一般轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋就能使用物像更加清晰.
轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋對(duì)此操作無關(guān).
故選:C
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握顯微鏡的使用操作是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從圖中可以看出一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 | |
B. | 此生態(tài)系統(tǒng)中僅含有1條食物鏈 | |
C. | 如果此生態(tài)系統(tǒng)受到了有毒物質(zhì)的污染,那么植物體內(nèi)的有毒物質(zhì)濃度最高 | |
D. | 鳥體內(nèi)的能量最終來源于植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制造培養(yǎng)基 | B. | 高溫滅菌 | C. | 接種 | D. | 培養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)光時(shí),用大光圈、高倍物鏡 | |
B. | 顯微鏡中只有反光鏡可調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)完畢后,要把物鏡偏離通光孔 | |
D. | 顯微鏡的鏡頭可用紗布輕輕擦拭 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素A | B. | 維生素B1 | C. | 維生素C | D. | 維生素D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 近視眼的成因是眼球的前后徑過長,或者晶狀體曲度過大 | |
B. | 近視眼可配戴凹透鏡加以矯正 | |
C. | 聽覺形成于耳蝸 | |
D. | 遇到巨大聲響時(shí),應(yīng)張口或閉嘴堵耳,避免損傷鼓膜 |
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