儲存水果、糧食、蔬菜時(shí)充加一定量的二氧化碳，可以延長儲藏時(shí)間，這是因?yàn)椋?）

A．二氧化碳可以促進(jìn)呼吸作用 B．二氧化碳可以抑制呼吸作用

C．二氧化碳可以促進(jìn)光合作用 D．二氧化碳可以抑制光合作用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省廣安市岳池縣七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

觀察如圖，回答問題

（1）該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫 ．

（2）當(dāng)手突然被火燒，會發(fā)生縮手反射，該反射過程中，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過程是 （用圖中的數(shù)字和箭頭表示），該反射屬于 （填“條件反射”或“非條件反射”）．若圖中結(jié)構(gòu)③受損，則：

A、縮手，但沒有感覺 B、不縮手，也沒有感覺

C、不縮手，但有感覺 D、縮手，有感覺

（3）若受試者有意識地靠近火源，則縮手反射不能發(fā)生，這是因?yàn)榭s手反射除了受脊髓控制以外還要受 控制．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西贛州寧都縣田埠中學(xué)七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡觀察血涂片，在視野中所見到最清晰、數(shù)量最多的細(xì)胞是（ ）

A．白細(xì)胞

B．紅細(xì)胞

C．血小板

D．淋巴細(xì)胞

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇南京師大附中新城中學(xué)七年級（上）期末生物卷（解析版） 題型：判斷題

植物可以通過控制保衛(wèi)細(xì)胞的形狀和大小來控制氣體和水分的進(jìn)出． ．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇南京師大附中新城中學(xué)七年級（上）期末生物卷（解析版） 題型：判斷題

作出假設(shè)是實(shí)驗(yàn)研究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它是對問題作出各種準(zhǔn)確性解釋． ．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇南京師大附中新城中學(xué)七年級（上）期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

導(dǎo)管的功能是（ ）

A．由上向下輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽 B．由下向上輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽

C．輸導(dǎo)有機(jī)物 D．輸導(dǎo)各種體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇南京師大附中新城中學(xué)七年級（上）期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

吃西瓜時(shí)會感到很甜，是因?yàn)槲鞴现杏写罅康奶牵@些糖主要存在于西瓜細(xì)胞的（ ）

A．細(xì)胞質(zhì)中 B．細(xì)胞核中 C．液泡中 D．細(xì)胞壁中

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科目：初中生物 來源：初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 6（解析版） 題型：選擇題

下列哪些不是動(dòng)物的“語言”（ ）

A．蜜蜂的舞蹈 B．兩只狗打架發(fā)出的聲音

C．黑猩猩的叫聲 D．蜂王發(fā)出抑制其他蜜蜂發(fā)育成蜂王的氣味

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科目：初中生物 來源：初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 4（解析版） 題型：選擇題

有些對胃具有較大刺激的藥物常裝在用淀粉制成的膠囊中。原因主要是（ ）

A．胃能消化淀粉，使藥物慢慢滲出 B．胃對膠囊不起作用，膠囊可順利進(jìn)入小腸

C．為了入藥方便，便于吞咽 D．淀粉在口腔內(nèi)初步凈化，便于吞咽

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同步練習(xí)冊答案