2．在調查校園生物種類時，正確的做法是（　�。�
A．看到自己喜歡的花就摘B．邊觀察，邊記錄
C．爬上樹上掏鳥窩D．只觀察，不記錄

分析 調查是科學探究常用的方法之一，調查時首先要明確調查的目的和調查對象，制定合理的調查方案，有時因為調查的范圍很大，不可能逐個調查，就要選取一部分調查對象作為樣本；調查過程中要如實記錄，對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計．

解答 解：調查的一般步驟：明確調查目的和對象→制定合理的調查方案→進行調查、如實做好記錄→對調查結果進行整理和分析．調查時不要損傷植物植物和傷害動物動物，不要破壞生物的生活環(huán)境生物的生活環(huán)境．要如實記錄觀察到的動物，保護好生態(tài)系統(tǒng)，可見，B正確．
故選：B

點評 掌握調查的步驟方法是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是消化系統(tǒng)模式圖，請根據(jù)圖回答問題：
（1）能夠分泌膽汁的結構是[③]肝臟，膽汁最終流入小腸中發(fā)揮消化作用．
（2）序號⑤所示結構分泌的消化液是胰液，該消化液是否能消化脂肪
是（選填“是”或“否”）．
（3）消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所是[⑥]小腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．食物中能量越多燃燒是放出的熱能越多．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．控制生物性狀的基因具有顯性和隱性之分．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)．數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表：
裝置種子所處的環(huán)境實驗結果
甲干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中種子不萌芽
乙潮濕的棉花，置于25℃櫥柜中種子萌芽
丙潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）種子不萌芽
丁棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中種子不萌芽
（1）進行該實驗時，放入各組的玉米種子的大小、種類和數(shù)量   應該是相同的．
（2）該實驗包含三組對照實驗，起對照作用的是乙裝置．
（3）從實驗結果可以看趟，溫度、水分和空氣是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件．
（4）若要探究“溫度對玉米種子萌發(fā)的影響”，應該觀察和比較的是乙與丙兩個裝置的種子發(fā)芽情況．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．西瓜皮和西瓜瓤分別屬于（　�。�
A．營養(yǎng)器官和生殖器官B．營養(yǎng)組織和保護組織
C．保護組織和營養(yǎng)組織D．生殖器官和營養(yǎng)器官

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．同學們觀察過常吃的雞蛋嗎？雞蛋的結構中，將來發(fā)育成雛雞的部位是（　�。�
A．卵黃B．卵白C．胚盤D．卵黃膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列營養(yǎng)物質中不能被人體胃吸收的是（　　）
A．蛋白質B．水C．無機鹽D．酒精

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．要想觀察到洋蔥鱗片葉表皮細胞的結構，我們最好是選取紫色的鱗片葉外表皮作為實驗材料，如果以無色洋蔥為材料，那么，在觀察前應進行染色．

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同步練習冊答案