17．下列哪一個(gè)特點(diǎn)與鳥(niǎo)類(lèi)適應(yīng)空中生活無(wú)關(guān)（　�。�
A．身體呈流線型B．喜歡吃空中的昆蟲(chóng)
C．有發(fā)達(dá)的胸肌D．骨骼薄而輕，長(zhǎng)骨中空

分析 多數(shù)鳥(niǎo)類(lèi)營(yíng)飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．如體表被羽毛，前肢變成翼等．

解答 解：A、多數(shù)鳥(niǎo)類(lèi)體表被羽毛，前肢變成翼，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力，A正確．
B、鳥(niǎo)類(lèi)喜歡吃蟲(chóng)子與飛行生活沒(méi)有直接關(guān)系，B錯(cuò)誤．
C、胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作，C正確．
D、骨骼很薄，有的骨中空，有的骨愈合，能減輕體重，利于鳥(niǎo)的飛行，D正確．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 鳥(niǎo)的飛行生活是和它的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的，掌握結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)原理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．根據(jù)300萬(wàn)年前的“露西”化石，可以推測(cè)其運(yùn)動(dòng)方式為直立行走．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．小明患了急性腸炎，醫(yī)生在他的上臂靜脈注射消炎藥物進(jìn)行治療，請(qǐng)問(wèn)藥物應(yīng)最先到達(dá)他心臟的哪個(gè)腔（　　）
A．右心室B．左心房C．右心房D．左心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．一位同學(xué)運(yùn)動(dòng)時(shí)不小心擦破皮膚而流血，則傷口至少傷及皮膚的（　�。�
A．表皮B．真皮C．皮下組織D．角質(zhì)層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如果表示人體消化、吸收的生理過(guò)程，序號(hào)①至⑤表示消化液，其中⑤為腸液，縱向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化作用，字母a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物，分析如圖回答問(wèn)題：
（1）據(jù)圖判斷消化液②是胃液．
（2）在五種消化液中，④、⑤（填序號(hào)）對(duì)淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪都有消化作用．
（3）X代表的為小腸絨的毛細(xì)血管，消化終產(chǎn)物a、b、c進(jìn)入小腸絨毛的毛細(xì)血管中的過(guò)程叫做吸收．
（4）a進(jìn)入血液后由血漿運(yùn)輸，最終在線粒體內(nèi)被氧化化解，為人體生命活動(dòng)提供所需的能量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．材料分析題：
漳州市南靖樂(lè)上亞熱帶原始雨林常年云霧繚繞，氣候溫和，雨量充沛，景觀獨(dú)特，資源豐富，是一個(gè)天然的物種基因庫(kù)．區(qū)內(nèi)生長(zhǎng)著1100多種植物，80多種鳥(niǎo)類(lèi)．林內(nèi)植被完整，古木參天，有珍稀植物10多種．區(qū)內(nèi)僅藤木植物就達(dá)184種，巴乾天、七葉一枝花、靈芝、竹蓀等名貴藥材300多種，請(qǐng)回答：
（1）林中鳥(niǎo)類(lèi)的嬉戲行為，遷徙行為都屬于鳥(niǎo)類(lèi)的先天性（先天性/學(xué)習(xí)）行為．
（2）鳥(niǎo)類(lèi)是該生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，在維持生態(tài)平衡中起重要作用．
（3）資料中提到的靈芝屬于真菌（選填“植物”或“真菌”）
（4）若森林遭破壞，會(huì)直接威脅到鳥(niǎo)類(lèi)的生存，說(shuō)明生物與其生活的環(huán)境是統(tǒng)一的整體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在人的消化系統(tǒng)中，既有消化又有吸收功能的器官是（　�。�
A．胃和小腸B．食道和大腸C．口腔和胃D．大腸和小腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列不屬于四肢肌的是（　　）
A．肱二頭肌B．腓腸肌C．股四頭肌D．斜方肌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．甲地流感疫情蔓延，流感疫苗告急…，某科學(xué)家為檢驗(yàn)新研制的流感疫苗的效能，進(jìn)行了下面的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)步驟，回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①分組：將品種相同、大小一樣的健康小白鼠40只，平均分為A、B兩組．
②處理：A組：不注射流感疫苗，20天后注射流感病毒；
B組：注射流感疫苗，20天后注射流感病毒．
（2）結(jié)果預(yù)測(cè)：若B組比A組發(fā)病率低，則說(shuō)明該流感疫苗具有免疫效能．
（3）回答問(wèn)題：
①上述實(shí)驗(yàn)中，了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，減少誤差，該實(shí)驗(yàn)還要進(jìn)行多次重復(fù)或重復(fù)實(shí)驗(yàn)．為了測(cè)定該疫苗的最有效濃度，對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)可采用增加不同濃度的方法．
再觀察接種不同濃度疫苗小白鼠患病的情況．
②接種疫苗能引起生物體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這種免疫的類(lèi)型屬于特異性免疫．
③接種流感疫苗預(yù)防流感是預(yù)防傳染病流行三個(gè)措施中的保護(hù)易感人群．
④針對(duì)爆發(fā)性的流感，請(qǐng)為學(xué)校怎樣預(yù)防流感提出你的建議（請(qǐng)答兩點(diǎn)）學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格打掃衛(wèi)生、對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒，教室多開(kāi)窗通風(fēng)，患流感的學(xué)生及時(shí)送往醫(yī)院隔離治療等．

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同步練習(xí)冊(cè)答案