1．“在生物體細(xì)胞中，成對(duì)的基因分別位于成對(duì)的兩條染色體的相同位置”，那么下列圖解正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 基因是控制生物性狀基本單位．體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在，在形成精子和卵細(xì)胞的是體細(xì)胞染色體都要減少一半．每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞．當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，染色體又恢復(fù)到原來(lái)的水平，每一對(duì)染色體，都是一條來(lái)自父親，一條來(lái)自母親．由于基因在染色體上，因此，后代就具有了父母雙方的遺傳物質(zhì)．當(dāng)成對(duì)的基因一個(gè)是顯性，一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．

解答 解：染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對(duì)存在的．其中等位基因是控制同一性狀的不同表現(xiàn)類型的基因，成對(duì)的基因位于兩條染色體的相同位置
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA 片段．生殖過程染色體的變化．基因的顯性和隱性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在人類進(jìn)化史中最顯著地變化之一分別是（　　）
A．腦容量增加B．能直立行走C．群居生活D．能制造工具

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．黃磊同學(xué)在顯微鏡下觀察到一些細(xì)胞，她判斷觀察到的細(xì)胞是植物細(xì)胞．你知道她看到了什么嗎？（　�。�
A．細(xì)胞壁、葉綠體B．細(xì)胞核、細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核D．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．當(dāng)你在自然界暢游時(shí)，自然界的植物五彩繽紛，大自然的鳥語(yǔ)花香，飛禽走獸會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的樂趣與遐想：生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的奧妙，必須從了解細(xì)胞開始．
（1）細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．其中細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)．
（2）鮮榨的橙汁主要來(lái)源于橙的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡．
（3）杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥的細(xì)胞相比，前者與后者相比不同的是具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡．
（4）為了便于在顯微鏡下觀察植物細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)課上我們通常要制作臨時(shí)裝片（填切片、涂片或裝片）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．人體產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞的生殖器官分別是（　�。�
A．睪丸和卵巢B．睪丸和子宮C．輸精管和輸卵管D．前列腺和子宮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．預(yù)防接種的目的是（　�。�
A．保護(hù)易感人群B．控制傳染源C．切斷傳播途徑D．加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．健康的三層含義是指身體健康、心理健康 和社會(huì)適應(yīng)狀態(tài)良好．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)不需要經(jīng)過消化可直接被吸收的是（　　）
A．蛋白質(zhì)B．脂肪C．水D．淀粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于“試管嬰兒”、“克隆羊”多莉的說法，合理的是（　�。�
A．都是在體外發(fā)育成熟B．生殖方式都是有性生殖
C．遺傳物質(zhì)都只有一個(gè)親代D．形成過程中，都有卵細(xì)胞參與

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