6．動(dòng)物能吸入氧氣，呼出二氧化碳，植物只能吸入二氧化碳，放出氧氣．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的．

解答 解：生物進(jìn)行呼吸，絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳．因此，不管植物的呼吸作用還是動(dòng)物的呼吸作用都是“細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水”的過(guò)程，因此題干的說(shuō)法是錯(cuò)誤的．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 正確理解呼吸作用的含義是解答該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列蔬菜食用部分屬于果實(shí)的是（　�。�
A．茄子、辣椒B．黃瓜、菜花C．洋蔥、番茄D．蘿卜、白菜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．顯微鏡模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）填寫名稱[4]目鏡[6]物鏡[7]粗準(zhǔn)焦螺旋
（2）圖中與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱有關(guān)的結(jié)構(gòu)是光圈（遮光器）和反光鏡．
（3）圖中與放大有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[4]目鏡和[6]物鏡．
（4）能升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（5）尋找物像時(shí)，先轉(zhuǎn)動(dòng)[7]粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩地下降，此時(shí)眼睛應(yīng)注視物鏡．
（6）當(dāng)物鏡接近玻片標(biāo)本時(shí)，反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩上升，此時(shí)眼睛應(yīng)注視目鏡．如果觀察的物像不夠清晰時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)．
（7）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，觀察到的細(xì)胞體積大，細(xì)胞數(shù)目少，視野亮度越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，觀察到的細(xì)胞體積小，細(xì)胞數(shù)目多，視野亮度亮．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．俗話說(shuō)”魚兒離不開(kāi)水”，離開(kāi)水的魚很快就會(huì)死亡的原因是（　�。�
A．體表干燥B．無(wú)法呼吸C．體內(nèi)缺水D．心臟停止跳動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

1．轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本，都未能把視野中的污點(diǎn)移走，則污點(diǎn)在物鏡上．T（正確用“T”錯(cuò)誤用“F”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．老師要同學(xué)們培養(yǎng)綠豆以觀察種子萌發(fā)的過(guò)程．有人問(wèn)：“怎樣才能讓綠豆快點(diǎn)發(fā)芽？”小萍說(shuō)“
可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝�！”于是小明用綠豆進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn)，其處理方法及結(jié)果如表所示（+表示有，-表示沒(méi)有）：
組別處理方法7天后的發(fā)芽率
光照水分溫度
甲++30℃90%
乙-+30℃90%
丙+-30℃0%
丁--30℃0%
（1）小萍說(shuō)：“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝�！”這句話屬于科學(xué)探究的作出假設(shè)（填寫科學(xué)探究的步驟）．
（2）甲、乙、丙、丁四組中，可以用來(lái)證明“光照是否會(huì)影響綠豆發(fā)芽”的是甲乙，其中的變量是光照．
（3）小明的實(shí)驗(yàn)證明了綠豆的萌發(fā)與水分有關(guān)，與光照無(wú)關(guān)．
（4）如果要完全證明小萍的觀點(diǎn)，可以將丁組的處理方法修改為：
組別處理方法
光照水分溫度
丁++5℃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．生物學(xué)分類的基本單位是（　�。�
A．門B．目C．綱D．種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于生態(tài)的敘述中，正確的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成食物鏈
B．生態(tài)系統(tǒng)一旦被破壞，可能引起嚴(yán)重后果
C．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的
D．生態(tài)系統(tǒng)的破壞都可以通過(guò)自我調(diào)節(jié)得以恢復(fù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于動(dòng)物的描述，正確的是（　�。�
A．蚯蚓、泥鰍和蝸牛都屬于無(wú)脊椎動(dòng)物
B．蚯蚓用濕潤(rùn)的體表呼吸，身體分節(jié)，屬于節(jié)肢動(dòng)物
C．大腦發(fā)達(dá)、胎生、哺乳等特點(diǎn)是哺乳動(dòng)物成為生物圈中種類最多的動(dòng)物類群
D．生物圈中的各種動(dòng)物都具有重要的生態(tài)功能

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同步練習(xí)冊(cè)答案