【題目】種子萌發(fā)所需要的外界條件是充足的_______,適量的_______和適宜的______。
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【題目】下圖是李偉同學(xué)設(shè)計的探究種子萌發(fā)的外界條件實驗。他任意找了六粒菜豆種子,進(jìn)行了如圖所示的操作,并將甲放在20℃左右的房間內(nèi),乙放在冰箱的冷藏室內(nèi)。請據(jù)圖分析回答
(1)幾天后,最有可能萌發(fā)的只有_____號種子,因為只有它才具備種子萌發(fā)的所有外界條件 ____________________。假如它也未萌發(fā),請分析未萌發(fā)的可能原因是什么?___________。
(2)5號種子不能萌發(fā)的原因是__________________________________
(3)農(nóng)民在適宜季節(jié)播種時,為使苗全苗壯, 從種子自身條件來看應(yīng)采取的措施是________________________________;從外界條件來看,要保證______________________。
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【題目】某同學(xué)選取生長旺盛的盆栽斑葉植物進(jìn)行探究。先將植株放在黑暗處一晝夜,然后選取一片較大的帶白斑的葉片(B區(qū)是白斑區(qū),其余部分是綠色的),進(jìn)行如下處理,將E區(qū)用鋁箔上下蓋起來,D處主葉脈用小刀切斷,再將它移至陽光下數(shù)小時。假設(shè)A、B、C、E各區(qū)域形狀大小一致,下列有關(guān)該實驗的敘述錯誤的是
A. 將該葉片取下脫色處理后,滴加碘液,不變藍(lán)的區(qū)域有A區(qū)、B區(qū)和E區(qū)
B. 探究光合作用是否需要水,應(yīng)選取A區(qū)和C區(qū)形成對照
C. 若設(shè)置A區(qū)和B區(qū)進(jìn)行對照,目的是探究植物的光合作用是否需要葉綠體
D. 若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件,可選取C區(qū)和E區(qū)進(jìn)行對照
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【題目】學(xué)習(xí)完合理膳食后,曉濤同學(xué)為家長設(shè)計了4份午餐食譜,哪份午餐食譜營養(yǎng)最合理( )
A.米飯、魚、雞、豬肉
B.米飯、魚、豬肉、青菜、蘋果
C.魚、雞、豬肉
D.魚、青菜、蘿卜、果
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【題目】下圖是染色體和DNA的關(guān)系圖,分析回答下列問題。
(1)圖中a表示的結(jié)構(gòu)是_____________,b表示的結(jié)構(gòu)是_____________,c表示的結(jié)構(gòu)是________。
(2)染色體DNA分子上控制某一性狀的小片段,稱為__________,它也是________存在的。
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【題目】如圖表示幾類植物的進(jìn)化關(guān)系.下列敘述不正確的是( )
A. 最先出現(xiàn)的植物類群是甲
B. 乙和丙都是由甲進(jìn)化來的
C. 丁的結(jié)構(gòu)比丙復(fù)雜
D. 戊最有可能是水生的
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【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖片中A是在電子顯微鏡下觀察到的大腸桿菌噬菌體,其結(jié)構(gòu)是由_____組成。
(2)圖中的A與其他生物相比,特殊之處是_____。
(3)B與C相比,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點是B的細(xì)胞內(nèi)沒有_____。
(4)在外界條件適宜的情況下,A、D兩種生物的繁殖方式分別是_____、_____。
(5)圖中屬于真菌的有_____。(填圖中標(biāo)號)
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【題目】圖Ⅰ和Ⅱ分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后,人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線。下列敘述,正確的是
A. 人體內(nèi)能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞
B. 病毒第二次侵染后,人體產(chǎn)生的抗體大量增多
C. 第一次侵染后形成的免疫功能屬于非特異性免疫
D. 人體產(chǎn)生的抗體對多種病毒都有免疫作用
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【題目】圖是美國學(xué)者米勒探索生命起源的實驗裝置,請識圖答問。
(1)A 內(nèi)泵入的混合氣體是模擬原始地球的________成分, 這里面絕不能含_____ 氣。
(2)米勒通過兩個電極放電產(chǎn)生電火花是模擬原始地球的________。
(3)B裝置里的液體相當(dāng)于________。
(4)米勒的實驗結(jié)果表明:在類似原始地球的條件下,________
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