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【題目】青少年為什么說要注意正確的坐、立、行的姿勢？

【答案】因為青少年的骨中有機物多于1/3，骨的彈性大，硬度小，不易骨折，比較柔韌，不易骨折而易變形。如果平時不注意坐、立、行、走的正確姿勢，時間長了骨骼就會發(fā)生變形，對今后的工作和生活帶來不便。所以青少年要保持正確的姿勢。

【解析】

試題分析：因為青少年的骨骼正在生長發(fā)育階段。骨中無機物不到 2/3，有機物超過1/3，所以他們的骨彈性大，硬度小，容易變形。如果久而久之的不良坐姿、易引起骨骼畸形。對今后的工作和生活帶來不便。為了骨骼的正常發(fā)育和自身的形體，所以青少年要保持正確的姿勢。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學貴有法．在生物學學習中，我們可以借鑒下列一些學習方法：

（1）圖表歸納法．

某同學在復習中畫了一系列圖，請仔細觀察圖1、圖2，然后回答問題：

①圖1可表示染色體、DNA、基因三者的關系，其中B可代表_____；圖2中的空格內需填_____．

②生殖、遺傳、變異是生物的基本特征．生物的遺傳和變異是通過_____實現的．

（2）閱讀理解法．某同學在課外看到兩則材料：

材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作為潤滑劑，然后再用食管吸入血液．唾液管和食管是不同的管道，它不會將吸入的血液再吐進人體．另外，蚊子嘴上殘留的血液極其微少，短期內反復叮咬2000次以上才可能使被咬者感染艾滋病毒，這在現實生活中是不可能的．

此材料說明：_____．

材料二：植物根毛細胞的細胞壁極薄、液泡大，適于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛細血管和彈性纖維，適于氣體交換．這種現象在生物體中很普遍．

此材料說明：_____．

（3）實驗探究法．

某環(huán)保小組為探究“廢舊電池對水質的影響及防治”，開展了以下研究活動．

（一）查閱資料：

資料一：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質造成水質污染．

資料二：滿江紅為常見的水生蕨類植物，在美化水體景觀、凈化水質、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效．

（二）設計實驗方案及數據統計：

A

B

C

D

E

加無污染河水的體積

500毫升

500毫升

500毫升

500毫升

500毫升

加廢電池的數量及型號

不加

1節(jié)5號

1節(jié)7號

1節(jié)5號

1節(jié)5號

加滿江紅的數量

不加

不加

不加

10克

10克

放同樣小魚的數目

1條

1條

1條

1條

1條

小魚存活的時間

10天

3天

5天

6天

8天

綜合上述有關內容，請完善下列探究活動：

①表中B、D兩組對照可得出的實驗結論是_____．

②為探究廢電池是否會污染水質，則應選擇_____進行對照實驗．

③該實驗設計中明顯的不足之處是_____．

（三）實驗反思：

④滿江紅屬蕨類植物，與葫蘆蘚等苔蘚植物相比，它特有的結構是具有真正的_____．

⑤滿江紅生活在水中，能凈化水質，這充分體現_____．（用生物與環(huán)境的關系解釋）

（四）交流討論：

廢舊電池不能隨意亂丟，應放在指定的容器內，以便集中無害化處理．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物細胞分裂過程中不同時期的圖象，按發(fā)生分裂的先后順序，正確的是（　�。�

A. a→b→c→d B. a→c→d→b C. a→d→b→c D. d→a→b→c

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小徐在做了“綠葉在光下制造淀粉”的實驗后，還想對光合作用的原料和產物進行進一步的探究。他設計了如圖所示的裝置進行實驗。

（1）實驗中使用的酵母菌和乳酸菌其繁殖方式分別屬于______。

（2）為了達到實驗目的，需將該裝置放在______環(huán)境中。

（3）實驗結束時發(fā)現裝置A中植物質量明顯增加，而裝置B中植物質量沒有明顯增加的原因是______。

（4）若還想證明光合作用需要水，請選擇合適的材料設計實驗，并簡述實驗思路______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞的結構示意圖。下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 遺傳的控制中心是④

B. ⑧具有保護和支持細胞的作用

C. ③為細胞的生命活動提供能量

D. 動物細胞沒有的結構是①⑥⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓是我們人類的好朋友，我們應該好好保護。為此，我們就應該先認識它們。下圖是蚯蚓的外形圖，請據圖回答下列問題。

（1）結構B是蚯蚓的__________，由此可斷定A是蚯蚓的__________（選填“前”或“后”）端。

（2）蚯蚓的身體由許多環(huán)狀體節(jié)構成，因此它屬于__________動物，又因為體內無脊柱，因此蚯蚓又屬于__________動物。

（3）在做觀察蚯蚓的相關實驗時，我們應注意保持其體表的濕潤，因為蚯蚓要靠體壁來完成___。

（4）用手指觸摸蚯蚓的腹面，會有粗糙的感覺，是摸到了__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照構成生物體的結構層次排序，正確的是（ ）

A. ①→②→③→④→⑤ B. ④→①→②→③→⑤

C. ⑤→①→③→④→② D. ④→②→①→③→⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖1表示一粒浸軟的菜豆種子，某同學用刀片在圖中虛線處將種子切斷，并畫出了橫斷面的示意圖（如圖2所示）。下列敘述中錯誤的是

A. 組成1、2、3的細胞中的染色體數不相同

B. 圖2中1是由受精卵發(fā)育來的

C. 圖2中2的基本組成單位是細胞

D. 圖2中3表示子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據引起變異的原因來分，變異可分為和。

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