分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理且條件適宜是的就是對(duì)照組.
解答 解:(1)本實(shí)驗(yàn)探究的問題是:綠葉在光下能制造淀粉嗎?
(2)為了使實(shí)驗(yàn)更為準(zhǔn)確,實(shí)驗(yàn)前,首先需要將植物放在黑暗中一晝夜,這樣做的目的是“耗盡葉片中貯存的淀粉”,以排除原來貯存的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾.
(3)實(shí)驗(yàn)中,將葉片的一部分用不透光的黑紙片遮蓋起來的目的是為了與不遮光的部分進(jìn)行對(duì)照.目的是看看葉片遮光部分和沒有遮光部分是不是都能制造淀粉.
(4)遮光部分和不遮光部分唯一不同的量是光照,因此該實(shí)驗(yàn)的變量是光照.
(5)片見光部分能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后變藍(lán)色;遮光部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍(lán)色.所以“酒精脫色后的葉片,用清水漂洗,再向葉片滴加碘液后”,觀察到的現(xiàn)象是不遮光部分變藍(lán),遮光部分不變藍(lán).
(6)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明了光是光合作用制造淀粉的條件
故答案為:(1)綠葉在光下能制造淀粉嗎?
(2)耗盡葉片中貯存的淀粉
(3)對(duì)照
(4)光照
(5)不遮光光部分變藍(lán),遮光部分不變藍(lán)
(6)光
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA是一種遺傳物質(zhì),同一個(gè)家族每個(gè)人都相同 | |
B. | DNA是一種蛋白質(zhì),每個(gè)人都不同 | |
C. | 只有染色體才是遺傳物質(zhì),父子之間一模一樣 | |
D. | DNA是一種遺傳物質(zhì),它可由親代遺傳給子代 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 動(dòng)物多種多樣的運(yùn)動(dòng)方式是為了動(dòng)物界更豐富多彩 | |
B. | 鳥類飛行所需要的能量來源于細(xì)胞呼吸作用 | |
C. | 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)所需要的能量來源于所攝取的食物 | |
D. | 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)時(shí)體溫升高,是由ATP大量釋放熱能造成的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動(dòng)中樞 | B. | 感覺中樞 | C. | 視覺中樞 | D. | 視神經(jīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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