【題目】下面曲線表示一個(gè)人在睡眠、長(zhǎng)跑兩種狀態(tài)下的呼吸狀況(注意:呼吸頻率用快或慢表示,呼吸深度用深或淺表示),則曲線Ⅰ表示( 。
①睡眠狀態(tài)②長(zhǎng)跑狀態(tài)③呼吸頻率慢④呼吸深度淺⑤呼吸頻率快 ⑥呼吸深度深.
A.①③④
B.①⑤⑥
C.②③④
D.②⑤⑥
【答案】A
【解析】從圖中可以看出:Ⅰ曲線呼吸頻率較低,呼吸深度較小,因此表示平靜狀態(tài)時(shí)的呼吸狀況;Ⅱ曲線呼吸頻率較高,呼吸深度較大,因此表示劇烈的運(yùn)動(dòng)時(shí)的呼吸狀況.因此,曲線Ⅰ需要的能量較少,表示①睡眠狀態(tài)、③呼吸頻率慢、④呼吸深度淺;曲線Ⅱ需要的能量較多,②長(zhǎng)跑狀態(tài)、⑤呼吸頻率快、⑥呼吸深度深,所以選項(xiàng)A符合題意.
故選:A.
一個(gè)人在平靜狀態(tài)時(shí),生命活動(dòng)變緩,消耗的能量減少,需要的氧氣減少,因此呼吸頻率較低,呼吸深度較小;劇烈的運(yùn)動(dòng)時(shí),由于運(yùn)動(dòng)需要消耗更多的能量,需要的氧氣多,所以呼吸的頻率會(huì)增加,呼吸深度也增加.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一般來(lái)說(shuō),生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從_______ 到_______ ,從_______ 到_______ ,從________ 到____________ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示菜豆種子、植株的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)菜豆種子萌發(fā)時(shí)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)源于它自身結(jié)構(gòu)中的[] , 種子的最終將發(fā)育成菜豆植株
(2)乙圖中⑧根是由圖甲中的[]發(fā)育而成;根尖區(qū)的根毛細(xì)胞吸收水分和無(wú)機(jī)鹽,并通過(guò)向上運(yùn)輸,供給植物各個(gè)部分的生理需要
(3)植株經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉和之后,花中的發(fā)育成果實(shí).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表表示人體吸氣和呼氣時(shí)各氣體成分的含量;圖為人體血液循環(huán)示意圖,根據(jù)下表及圖示提供的信息回答問(wèn)題:
(1)上表B氣體中二氧化碳的含量明顯增加,增多是二氧化碳最終來(lái)自于圖中的。圖中肺泡處能夠表示該成分的是(填“a”或“b”)。
(2)血液從⑦流到⑧后,血液中尿素的含量會(huì)。
(3)餐后半小時(shí),上圖⑧內(nèi)流動(dòng)的血液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量明顯 , 此時(shí),胰島分泌的胰島素的含量會(huì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】母親的辛苦始于“十月懷胎”。在懷孕期間,母親和胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是( )
A. 胎盤(pán) B. 子宮 C. 心臟 D. 卵巢
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常人能夠看清楚較近或較遠(yuǎn)的物體,是因?yàn)椋?/span> )
A.視網(wǎng)膜可以前后調(diào)節(jié) B.玻璃體的大小可以調(diào)節(jié)
C.晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié) D.瞳孔的大小可以調(diào)節(jié)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)成分間的相互關(guān)系。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.B為消費(fèi)者,它和C的關(guān)系為捕食關(guān)系
B.A是生產(chǎn)者,它能夠?qū)o(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物
C.C是分解者,它對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用
D.若A,B,C包括地球上所有的生物,則該生態(tài)系統(tǒng)為生物圈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將下列消化器官與其具有的相應(yīng)功能用線聯(lián)系起來(lái)。
①胃 | A分泌唾液,初步分解淀粉 | |
②肝臟 | B分泌膽汁,促進(jìn)脂肪的消化 | |
③大腸 | C分泌胃液,對(duì)蛋白質(zhì)初步消化 | |
④小腸 | D食物消化吸收的主要場(chǎng)所 | |
⑤唾液腺 | E吸收少量水分和無(wú)機(jī)鹽 |
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