Question

今年4月，長(zhǎng)沙市某中學(xué)初二的一名學(xué)生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后，陸續(xù)有多名學(xué)生出現(xiàn)類似癥狀．經(jīng)醫(yī)生診斷，他們患上了同一種傳染病，該病通過(guò)空氣、飛沫在人群中傳播．
（1）該病的病因是   
A．缺少某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B．某種病原體入侵
C．某激素分泌異常D．遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
（2）醫(yī)務(wù)人員通過(guò)對(duì)患者取樣物分析，找到了致病元兇．它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成，這種生物屬于    （填“細(xì)菌”或“真菌”或“病毒”）．
（3）發(fā)生這種傳染病后，學(xué)校立即對(duì)所有教室進(jìn)行消毒，該措施屬于   
A．控制傳染源   B．切斷傳播途徑 C．保護(hù)易感人群
（4）醫(yī)生建議同學(xué)們?nèi)メt(yī)院接種疫苗，從而可以獲得    免疫．

Answer 1

【答案】分析：此題是考查的是傳染病的預(yù)防措施，病毒的結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)特點(diǎn)、人體的特異性免疫和非特異性免疫．據(jù)此回答．
解答：解：傳染病是由病原體引起的在生物之間傳播的疾病，根據(jù)傳染病的傳播途徑分為消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病和體表傳染�。畟魅静〉念A(yù)防措施有：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、僅由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)構(gòu)成，只能寄生在活細(xì)胞中才具有生命活動(dòng)．人體的免疫分為特異性免疫和非特異性免疫，非特異性免疫是人人生來(lái)就有的對(duì)多少的病原體都有防御作用的免疫；特異性免疫是后天獲得的只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用的免疫．
（1）今年4月，長(zhǎng)沙市某中學(xué)初二的一名學(xué)生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后，陸續(xù)有多名學(xué)生出現(xiàn)類似癥狀．經(jīng)醫(yī)生診斷，他們患上了同一種傳染病，該病通過(guò)空氣飛沫在人群中傳播，可見(jiàn)該病是由病原體引起的呼吸道傳染�。�該病的病因是某種病原體入侵．故B符合題意．
（2）醫(yī)務(wù)人員通過(guò)對(duì)患者取樣物分析，找到了致病元兇．它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成，這種生物屬于病毒．
（3）發(fā)生這種傳染病后，學(xué)校立即對(duì)所有教室進(jìn)行消毒，該措施屬于切斷傳播途徑．故B符合題意．
（4）醫(yī)生建議同學(xué)們?nèi)メt(yī)院接種疫苗，通過(guò)接種疫苗獲得的免疫屬于特異性免疫，只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用．
故答案為：（1）B；
（2）病毒；
（3）B；
（4）特異性．
點(diǎn)評(píng)：注意區(qū)分非特異性免疫和特異性免疫，這是個(gè)重要的考點(diǎn)．