【題目】比較蝗蟲與家蠶的生殖和發(fā)育異同點，以下敘述錯誤的是（ ）

A．它們都屬于有性生殖

B．蝗蟲屬完全變態(tài)發(fā)育，家蠶屬不完全變態(tài)發(fā)育

C．它們發(fā)育所經(jīng)過的時期不相同

D．它們的發(fā)育都是從受精卵開始的

【答案】B

【解析】

試題分析：蝗蟲與家蠶生殖發(fā)育的起點都是受精卵，因此都屬于有性生殖，A正確；蝗蟲屬不完全變態(tài)發(fā)育，家蠶屬完全變態(tài)發(fā)育，而不是蝗蟲屬完全變態(tài)發(fā)育，家蠶屬不完全變態(tài)發(fā)育，B錯誤；它們發(fā)育所經(jīng)過的時期不相同，C正確；它們的發(fā)育都是從受精卵開始的，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在感冒時，呼吸不暢的原因是

A．鼻腔粘膜分泌粘液過多，堵塞了鼻腔

B．鼻腔粘膜充血腫脹，堵塞了鼻腔

C．氣管分泌的痰過多堵塞了呼吸道

D．聲帶發(fā)炎腫脹，氣體不能通暢流動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在以下敘述中，疾病與其病因不相符的一項是

A、夜盲癥 缺乏維生素A

B、侏儒癥 幼年缺乏生長激素

C、呆小癥 幼年甲狀腺激素分泌不足

D、糖尿病 缺乏維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物分類的主要依據(jù)是（　�。�
A.莖、葉
B.花、葉
C.根、莖、葉
D.花、果實、種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學對能卷舌和不能卷舌這對相對性狀的遺傳情況進行了研究．他們向全校同學發(fā)放問卷，回收后分類統(tǒng)計，結(jié)果如下表所示：

類別

家庭數(shù)目
（個）

父母性狀

子女性狀

能卷舌

不能卷舌

第一類

89

不能卷舌

不能卷舌

0

89

第二類

160

不能卷舌

能卷舌

104

56

第三類

120

能卷舌

能卷舌

97

23


（1）利用問卷的形式了解遺傳情況，這種方法屬于科學探究基本方法中的法．
（2）控制能卷舌的基因是性，控制不能卷舌的基因是性，此判斷可根據(jù)第類（填寫類別）調(diào)查結(jié)果得出．
（3）用B表示顯性基因，b表示隱性基因，第三類的子女中能卷舌性狀的基因組成是、 ．
（4）能卷舌和不能卷舌的性狀是由基因控制的，基因是具有遺傳效應的片段．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的雙眼皮是顯性，單眼皮是隱性，一對夫婦，都是單眼皮，他們生的子女應該（ ）
A.都是雙眼皮
B.都是單眼皮
C.單雙眼皮都有可能
D.不可能有單眼皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖，回答問題
（1）據(jù)圖判定：圖A的植物名稱是 ， 屬于植物。圖C代表的屬于植物。
（2）通過比較可知，結(jié)構(gòu)最原始的是圖；圖所示植物是古代重要的演變成煤的植物。
（3）圖B起固定作用的是。圖C常通過進行繁殖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】完成下列動物類群主要特征的填空。

（1）節(jié)肢動物的主要特征是：體表有堅韌的 ，身體和附肢都 。

（2）兩棲動物的主要特征是：幼體生活在水中，用 呼吸；成體大多生活在陸地上， 也可在水中游泳，用 呼吸， 可輔助呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在飼養(yǎng)和觀察蚯蚓的活動中，判斷蚯蚓身體前后端的方法是（ ）。

A．將蚯蚓放在玻璃板上，身體向前移動 B．用手撫摸身體表面，前端光滑

C．環(huán)帶所在的位置是身體的前端 D．觀察口的位置

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