【題目】嫁接是一種無性繁殖的方式．

【答案】√

【解析】

試題分析：嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體，嫁接沒有經(jīng)過雌雄兩性生殖細(xì)胞的而結(jié)合，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變異，能保證遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定遺傳，因此是一種無性繁殖的方式。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某人在一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣壓變化的曲線,下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A. 在AB段表示吸氣過程，肋間肌收縮 B. 在BC段表示呼氣過程，胸腔容積縮小

C. 在AB段,外界大氣壓小于肺內(nèi)氣壓 D. 在B點和C點, 外界大氣壓等于肺內(nèi)氣壓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的生活可能跨越多種環(huán)境，在水中生活，到陸地產(chǎn)卵的動物是( )

A. 鯽魚 B. 青蛙 C. 蝗蟲 D. 烏龜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式，叫做__________生殖，

包括植物的 生殖，其方式有扦插、嫁接和壓條。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。甲圖中的A、B、C是綠色植物在白天進行的三種生理活動；乙圖是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動設(shè)計的實驗裝置（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）；丙圖是對葉片進行脫色處理的裝置。請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖中A、B、C三個過程受氣孔開閉影響的是__________，請寫出C過程的反應(yīng)式_____________________________________________。

（2）實驗之前一般會把乙圖中的兩個裝置放在黑暗處一晝夜，然后再移到光下照射，黑暗處理的目的是__________________________。一段時間后，乙中的兩個玻璃罩內(nèi)壁都有一些水珠出現(xiàn)，這些水主要來自圖甲中的________（填字母）過程。

（3）從乙圖的兩個裝置中各剪取一片綠葉，分別置于丙圖裝置中進行脫色處理。圖中標(biāo)號1指的液體是________，在脫色后的葉片上滴加碘液，則取自裝置_____內(nèi)的葉片會變藍(lán)。通過這個實驗可以得出的結(jié)論有：__________________________、_____________________。

（4）該生物興趣小組還發(fā)現(xiàn)溫度與植物生長有密切關(guān)系。為探究這一問題，該小組將某植物放在特定的實驗裝置中，實驗結(jié)果如下表（mg/h表示毫克/小時）：

溫度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收二氧化碳（mg/h）

1.00

1.75

2.50

3.25

3.75

3.50

3.00

黑暗下釋放二氧化碳（mg/h）

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.50

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，如果溫度恒定，則最有利于植物生長的溫度是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】毛細(xì)血管經(jīng)過肺泡后血液含 多，含 少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在較為干燥的陸地上，能找到下列哪一種動物( )

A. 青蛙 B. 青蛙 C. 揚子鱷 D. 蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖人體呼吸系統(tǒng)模式圖回答相關(guān)問題

（1）[5]有________作支架，能保證氣體順暢通過．

（2）[1]能對吸入的氣體進行處理，請你列舉一條與此功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點________．

（3）哮喘患者的感染部位是[]________．

（4）吃飯時邊吃飯邊說笑，容易引起劇烈咳嗽，是由于吞咽時[_]________來不及蓋下，食物誤入[]________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下是小李老師所做的某實驗記錄（附圖）．請根據(jù)小李老師的實驗記錄回答問題．

2014年6月2日早7時：將生長情況相同的三株幼苗及用相同燒杯盛放的液體分別放入三個相同的透明玻璃罩中密閉（甲裝置中的燒杯盛放150ml清水，乙裝置中的燒杯盛放150ml清水，丙裝置中的燒杯盛放150ml氫氧化鈉溶液．已知氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳）．將三個裝置均放在黑暗、無光的柜櫥里一晝夜．

2014年6月3日早7時：將三個裝置移出，立即將甲完全遮光，乙、丙不遮光．將三個裝置均置于陽光充足的室外相同的環(huán)境中（見圖1）．3小時后，摘取甲、乙、丙裝置中的葉片各1片后立即恢復(fù)原裝置狀態(tài)，繼續(xù)放在該處陽光充足的環(huán)境中．將摘取的甲、乙、丙裝置中的葉片分別經(jīng)過酒精脫色、滴加碘液處理．

（1）滴加碘液后，丙裝置內(nèi)的葉片顏色變化是 ______ ．這說明 ______ ．

（2）幼苗吸收的氣體是通過葉片的 ______ （填結(jié)構(gòu)名稱）進行的．

（3）圖2表示2014年6月3日0時到24時之間某裝置內(nèi)二氧化碳濃度的變化情況，該裝置是 ______ ．

（4）從圖2中的8時到18時的曲線變化情況分析，該時間段內(nèi)該裝置內(nèi)的幼苗主要進行的是 ______ 作用．

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