下表是“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗步驟,請根據(jù)此表回答問題。
(1)若以1和2為一組,則實驗探究的問題是                            。  
(2)若以1和3為一組,則實驗的變量是                            。  
(3)加入碘液后變成藍色的是      號試管,淀粉被完全分解的是       號試管,除口腔外,淀粉的消化分解還可在人體的       內(nèi)進行。  
(4)若證明“37℃”是唾液淀粉酶對淀粉消化的最佳溫度,請寫出設(shè)計方案。
(1)唾液淀粉酶對淀粉的消化作用    
(2)饅頭的形狀    
(3)2和3;1;小腸
(4)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下表是“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗步驟,請根據(jù)此表回答問題.
試管

實驗處理
步驟
1 2 3 4
加入的物質(zhì) 饅頭+2毫升唾液 饅頭+2毫升清水 饅頭+2毫升唾液
攪拌 充分攪拌 充分攪拌 不攪拌
保溫 37℃水浴10分鐘 37℃水浴10分鐘 37℃水浴10分鐘
加入碘液 2滴 2滴 2滴 (1)若以1和3為一組,則實驗的變量是
牙齒的咀嚼和舌的攪拌
牙齒的咀嚼和舌的攪拌
,
1
1
號試管為實驗組.
(2)加入碘液后變成藍色的是
2
2
號試管,淀粉被分解的是
1
1
號試管,除口腔外,淀粉的消化分解還可在人體的
37℃
37℃
內(nèi)進行.
(3)若證明“37℃”是唾液淀粉酶對淀粉消化的最佳溫度,請寫出設(shè)計方案4:
饅頭+2毫升唾液;充分攪拌;0℃(或100℃)水浴10分鐘;2滴
饅頭+2毫升唾液;充分攪拌;0℃(或100℃)水浴10分鐘;2滴

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科目:初中生物 來源: 題型:

下表是某小組同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時設(shè)計的兩組實驗,請分析回答.

    試管 實驗材料 滴加液體 水浴溫度 水浴時間 鑒定試劑 觀察現(xiàn)象
    1 饅頭碎屑 A 37℃ 10分鐘 碘液1滴 不變藍
    2 饅頭碎屑 清水2mL 37℃ 10分鐘 碘液1滴 變藍(1)為了模擬饅頭在口腔中的變化,可以在1號試管的A處加入
    2mL唾液
    2mL唾液
    ,它由圖乙中的
    口腔
    口腔
    分泌.
    (2)與1號試管相比,2號試管變藍的原因是清水中不含有
    唾液淀粉
    唾液淀粉
    酶,不能促進淀粉的分解.
    (3)如圖甲中的
    X
    X
    (填“X”或“Y”)曲線能說明饅頭在消化道中發(fā)生的變化.由圖乙可知人體消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場所是
    小腸
    小腸

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    科目:初中生物 來源: 題型:解答題

    下表是“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗步驟,請根據(jù)此表回答問題.
    試管

    實驗處理
    步驟
    1234
    加入的物質(zhì)饅頭+2毫升唾液饅頭+2毫升清水饅頭+2毫升唾液
    攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌
    保溫37℃水浴10分鐘37℃水浴10分鐘37℃水浴10分鐘
    加入碘液2滴2滴2滴
    (1)若以1和3為一組,則實驗的變量是________,________號試管為實驗組.
    (2)加入碘液后變成藍色的是________號試管,淀粉被分解的是________號試管,除口腔外,淀粉的消化分解還可在人體的________內(nèi)進行.
    (3)若證明“37℃”是唾液淀粉酶對淀粉消化的最佳溫度,請寫出設(shè)計方案4:________.

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    科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省三明市明溪縣夏陽中學(xué)七年級(下)月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

    下表是“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗步驟,請根據(jù)此表回答問題.
    試管

    實驗處理
    步驟
    1234
    加入的物質(zhì)饅頭+2毫升唾液饅頭+2毫升清水饅頭+2毫升唾液
    攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌
    保溫37℃水浴10分鐘37℃水浴10分鐘37℃水浴10分鐘
    加入碘液2滴2滴2滴
    (1)若以1和3為一組,則實驗的變量是    ,    號試管為實驗組.
    (2)加入碘液后變成藍色的是    號試管,淀粉被分解的是    號試管,除口腔外,淀粉的消化分解還可在人體的    內(nèi)進行.
    (3)若證明“37℃”是唾液淀粉酶對淀粉消化的最佳溫度,請寫出設(shè)計方案4:   

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